常州市2019年七年级语文下册3月联考试题及
答案
内容预览:
常州市七校2019-2019学年度第二学期3月联考 七年级语文试卷
一、积累运用(共20分)
1、阅读下面的文字,把文中拼音所代表的汉字和加点字的注音依次分类写在文后方框内。(2分)
四季景色千 zī百态,美不胜收。翠绿的春天,小草萌发,百花盛开,美丽的自然勃发出生机与朝气;火红的夏天,jiāo阳似火,万物生长,热烈的自然zhàn放出活力和激情;金黄的秋天,天高云淡,果熟稻香,成熟的自然收获着自豪与荣光;洁白的冬天,水瘦山寒,玉树琼枝,沉默的自然孕育着希望与梦想。 汉字注音 2、默写。(8分) (1)曲径通幽处, 。 (2) ,乾坤日夜浮。
(3)在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到光明的地方, ,织成五光十色的花边,她马上成为我终身的朋友, ,成为我最了解、最珍贵的人……
第 1 页
(4)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏, ,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, ,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
(5)在这四年里,我历尽了艰苦, ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。就是在我被人随意辱骂、踢打……的时候,我总是昂着头。我对自己说:
3、仿写:美,无处不在,重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句,发挥你的想象,另写一个句子,表达你对美的感受。(2分)
例句① 老师说:“书声琅琅,专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。”
例句② 旅游者说:“鸟语花香,清风吹拂的西子湖就是美,一种自然的美。”
答:__________________________
4、下面是某同学写的一个作文片断,仔细阅读后,请选择4-6处(不得超过6处),用规定的符号(不必全使用)加以修改。(4分)
(1)换用号: (2)增补号: (3)删除号: (4)复原号: (5)调位号: (6)留空号:
清晨,蓝色的云霞里矗起一道细小的抛物线,这线红得透亮、闪着金光、冲破云霞,这就是初升的旭日。耀眼的光辉顿时撒向东方明珠,剔透的球体再次覆苏,表现它们的本色,犹
第 2 页
如水晶般散发异彩、夺人视线,将阳光反射向四周……东方明珠的确具有别具一格的“磁性”与独特的魅力。她让人心动,让人为之感叹!渐渐地,我的双眼便占据了红与白完美熔为一体的巨型建筑物。在她与我之间,黄浦江上仿佛铺出了一条金光闪烁的路,让人忍不住飞奔而去以平静激烈跳动。
5、阅读下列材料,写出你的探究结果。(4分)
材料一:“留守儿童”被定义为父母双方或一方流动到其他地区,孩子留在户籍所在地,并因此不能和父母共同生活在一起的14周岁及以下的儿童。中国留守儿童的实际数字已远远超过2019万。
材料二:一些“留守儿童”给父母的话:有时候,我只是一个会吃饭、会运动的机器;家里安静得连一根针掉到地上都听得见,我好害怕;爸爸,伤心时,我最想要您得安慰;爸爸妈妈,你们是我最恨得亲人;只要你们在家里,天天骂我、打我都行。
材料三:2019年7月,安徽省怀远县人民法院受理了一起抢劫案,被告人一个14岁,一个15岁。这两个少年的父母均在上海打工,把他们留在家中让祖父母来监护。因为祖父母年事已高,缺少对他们的管教,所以他们经常上网打游戏。钱花光来,他们想到平时在网上常打的一个叫“暴力警察”的游戏,于是便模仿里面歹徒抢银行的场面,到学校去抢学
第 3 页
生的钱,从而走上来犯罪的道路。据记者所调查的17个看守所显示,农村留守孩子犯罪占到了当地少年犯罪的78%以上。
二、阅读理解(共40分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》选段,完成 6-9 题。(15分)
第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。我对他很恭敬,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。 不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他认识一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。我很想详细地知道这故事,但阿长是不知道的,因为她毕竟不渊博。现在得到机会了,可以问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。 “不知道!”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。 我才知道做学生是不应该问这些事的,只要读书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不知道,所谓不知道者,乃是不愿意说。年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。 我就只读书,正午习字,晚上对课。先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,不过给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
第 4 页
三味书屋后面也有一个园,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:-- “人都到那里去了?”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去,也不行的。他有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规矩,但也不常用,普通总不过瞪几眼,大声道:-- “读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下去了,只有他还大声朗读着:--
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢~~;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……”
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去。
先生读书入神的时候,于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿,用一种叫作“荆川纸”的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写一样。读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画
第 5 页