二、江村小景

教学目标：

知识与能力：了解剧本的主题，以及表现剧本主题的形式。 认识文中几个人物的思想性格。 过程与方法：自主学习与小组合作。

情感态度价值观：认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。 教学重难点：

重点：重点独幕剧紧凑的结构；深刻的主题。 难点：认识文中几个人物的思想性格。 教学时间：1课时 教学过程：

一、导入新课、揭示目标

1、导入新课

题目解说：“江村”是指龙潭江边的一个小村庄。“小景”是指剧本中的一幕中的一个小段落。独幕剧是不分幕的小型戏剧，一般情节比较简单紧凑，矛盾的主线比较清楚，冲突比较激烈。

2、出示学习目标

（1）了解剧本所展示的主题，以及表现剧本主题的形式。

（2）认识文中几个人物的思想性格。

（3）认识社会形态对人心灵产生的影响，从而树立正确的人生观。 二、学生自学，质疑问难

自学提纲：

1、简介田汉及其创作。 2、复述情节，划分结构。

3、母女俩各有怎样的生活理想？为什么要写母女俩的理想？

4、这场戏的冲突双方都有那些人物？这场戏的冲突是哪两个人的冲突？ 5、这出戏中的人物有什么样的性格特点？从文中找出语言说明。

6、有人认为，这个独幕剧的情节有许多地方不太合理。一是巧合太多；二是长子回到自己家里对回来的妹妹进行调戏也不大可能。你的看法如何？ 三、合作探究，解决疑难 四、小结

五、巩固新知，当堂训练

1、给下列字注音：

倔强( ) 强（ ）壮 勉强（ ） 一趟（ ）趟（ ）水 积攒( )

针黹( ) 赚（ ）钱 蚌埠( ) 规矩( ) 缴械( ) 2、填空：

《江村小景》的作者是 ，戏剧活动家、剧作家、诗人 。他是中华人民共和国国歌《 》的词作者。

3、（1）思考、讨论：下列语句表现了长子什么样的性格特征？ ①声音还一样，娘啊，你老得这个样子了。（抱着白发人哭）

②啊，舒服得很，十几年没有睡过家里的床了。哦，是啊，我不是在这床上生的吗？二十八年了，这张床还没有坏，真是好木头啊。

③娘啊，只要这一趟打进了南京，

就什么全有了。儿子可以升官发财了，你老人家就是老太太了。 ④娘，怕什么！南兵来了，一枪就干掉他。

（2）表现长子如此复杂的性格特征，有什么作用？ 六、课外作业，拓展延伸

在军阀混战、兵荒马乱的年代，有很多人因战争而灵魂被扭曲，他们便成为了时代的牺牲品。在现代社会里，不也有一些灵魂被扭曲的人吗？那么他们又是被什么扭曲了灵魂呢？举例说说。

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二、江村小景

人 母亲：善良本分，对生活没有奢求，对社会感到绝望

物 女儿：对生活充满憧憬。有理想。 性 长子：爱母亲，留恋温馨的家庭生活但满身兵。 格 痞气和流氓习气，品行恶劣，是非不明 分 次子：比哥哥善良，关心妹妹，孝敬母亲

析 长子与次子的相同点：都是内战的牺牲品，灵魂扭曲，把前途寄托在所投靠的军阀身上， 站在自己投靠的主子的立场判断是非，他们是一种互补关系。