后人在认识既往的社会历史时，必须从特定的历史时代、历史条件和历史环境出发，把历史事件和历史人物放到具体的历史过程中加以认识，求得历史的真实。

(二) 科学预见的方法，

研究社会过程、认识社会规律的目的在于，通过对社会历史的正确认识和把握，帮助人们正确认识社会发展的趋势、过程和阶段，确立和设计未来社会发展的目标，寻找和选择实现目标的有效手段和路径，从而增强人们认识和改造世界的自觉性，避免盲目性和被动性。

(三) 逻辑与历史相统一的方法，

社会历史过程是逻辑的基础，逻辑是社会历史进程在人类思维中的再现。因此，二者具有统一性。

逻辑反映历史而又高于历史，只有上升到逻辑的高度才能真正把握历史的本质和规律。坚持逻辑与历史相统一的观点。

14. 为什么说在社会历史过程中，人的选择不是主观任意的而是有条件的？

社会历史过程是合目的性与合规律性的统一。1.社会历史有规律可循，而不是偶然

事件的杂乱堆积。社会的历史事件独一无二，但其背后隐藏着社会的历史规律。 2.我们只有把握客观规律才能实现自己的目的。当人们没有认识到客观规律的时候，它是盲目的、外在于人的；当人们认识并把握了客观规律的时候，就可以利用它来为自己服务。透过不可重复的社会历史事件发现社会历史规律。是社会科学研究的任务。 3.社会历史过程是人的活动过程，社会历史规律是人的活动规律。人的活动不是主观任意的行为，而是受社会历史条件的制约。社会发展是既合规律又合目的性，既有客观必然性又具有主体能动性的历史过程。

15. 结合中国发展实际，如何认识和理解社会历史过程的前进性和曲折性？

人类社会发展的总趋势是前进的、上升的；而道路是曲折的、迂回的，是前进性和曲折性的统一。

在历史发展过程中，新事物否定旧事物，不是对旧事物的简单抛弃，而是取其精华去其糟粕。特别是经过“肯定—否定—否定之否定”的一个周期之后，第三阶段的事物集中了前两个阶段事物各自的积极因素，变得更高级、更完善。因此，事物发展的总趋势是前进的、上升的。

然而，在历史发展过程中，由于矛盾双方斗争此消彼长的复杂性，由于人们认识的局限性和反复性，决定了事物的前进运动并不是直线的，而是曲折的、迂回的，表现为波浪式发展、螺旋式上升。

坚持前进性和曲折性相统一的历史观，既要反对历史循环论，又要反对历史直线论。坚持新生事物不可战胜的历史辩证法，牢牢把握历史发展的总趋势；同时在实践中自觉走曲折前进的道路。

马克思主义中国化历程充满了复杂性与曲折性。正是在这种复杂与曲折的历程中，中国共产党人不断摆脱各种马克思主义的“禁区”，走自己的路，实现了两次历史性飞跃，创造出了马克思主义中国化一系列伟大的理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。失败是成功之母。在马克思主义中国话历程中不断出现的“左”、右倾错误的不断克服和纠正，就不会有新中国的建立和改革开放的巨大成就。可以说，中国共产党从胜利走向新的胜利的历史，就是一部不断克服和纠正马克思主义中国化历程中不断

出现的“左”、右倾错误的历史。这种对于错误不断克服和纠正的勇气和精神，是中国共产党始终立于不败之地的法宝。

16. 如何理解“现实的人”是社会历史研究的出发点？

1.社会是人类的社会，是由人构成的，社会发展过程也是人的活动过程。研究社会

必须从人出发，以人作为出发点。但这里的人是指处于一定社会现实的社会关系之中，从事一定物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践的“现实的人”。

2.社会生活，必须牢固树立以人为本的理念。

把满足人的全面发展作为衡量一切工作的价值尺度和根本标准，把实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点。

3.人的本质是社会关系的总和。社会是人的存在方式和发展条件。.社会是人构成的，人也是社会中人。 所以，“现实的人”才是社会历史研究的出发点。 “现实的人”是处于历史发展过程中的人。正是“现实的人”活动构成了社会历史发展的主体内容。人与社会历史的关系犹如： “剧中人”与“戏剧”的关系。如果把社会历史发展比作一部历史剧，人作为社会历史活动的主体，既是其编剧和导演， 也是演员。历史是人类自编、自导、自演的历史剧。

17. 为什么在社会科学研究中为什么要坚持人民群众的立场？

人民群众是创造历史的决定性力量。

一，人民群众是社会物质财富的创造者。

二，第二，人民群众是社会精神财富的创造者。

第三，人民群众是实现社会变革的决定力量。同时，只有坚持站在人民群众的立场上，才能回答和解决与人民群众根本利益密切相关的重大理论和现实问题，提出科学的、有说服力的理论分析和对策思考。才能在此基础上，不断把马克思主义普遍真理同发展着的中国实际和时代特征相结合，不断把党带领人民创造的成功经验上升为理论，实现理论创新成果的“马克思主义化”。

18. 马克思主义关于人的本质的理论对社会科学研究的方法论意义是什么？

马克思关于人的本质思想是如何研究人的方法论的理论基础，也是科学地认识人的

本质，人的社会性及其社会共同体，以及人的解放与发展等问题的方法论思想。

第一社会是人的存在方式和发展条件，

人的本质是人所存在于其中的社会关系规定的。 社会共同体是人的社会关系的重要表现。社会共同体是人的存在和发展的必要条件。 社会共同体的产生和发展经历了一个发展变化的过程。主要是揭示社会共同体的历史性特点。社会共同体性质与人的发展要求的矛盾，推动社会结构的发展变迁。主要分析社会共同体发展变化的动力因素。

第二社会共同体具有不同的性质，

1、方法论意义：人的本质是社会关系的总和，社会关系又表现为具体的社会共同体，那么社会共同体又有什么特点呢？进一步说，如果考察了人所处于的社会共同体的性质和特点，那么，对于认识具体的人的特点就是有意义的。所以，研究特定的人所生活的特定的社会共同体，使人是特定的人的基本途径。

2、社会结构也表现为不同社会共同体组成的复杂性体系

3、不同社会共同体之间的关系构成了复杂的社会结构。方法论要求：两者要相结合。分析社会问题，就是分析这些不同的社会共同体之间相互作用的关系及其变化的趋势和规律； 研究社会管理，就是协调不同社会共同体之间的关系。

第三“自由人的联合体”是“人自由全面发展”的社会共同体， 马克思关于“自由人联合体”的思想是对未来社会的社会共同体的制度特征的构想。 “自由人的联合体”是“人自由全面发展”的社会条件。

19. 简述社会认知及其特点。

社会认知的定义是，指对他人表情的认知，对他人性格的认知，对人与人关系的认知，对人的行为原因的认知。社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机、意向等作出推测与判断的过程。社会认知是个体行为的基础，个体的社会行为是社会认知过程中作出各种裁决的结果。

社会认知的特点，

（1）主要依靠思维的抽象力。

认识社会，我们不能单单依靠具体思维，由于社会是个复杂的有机体，受多种因素的影响，而且这种影响经常处于变化之中，所以都是不可复制的。因而，我们要依靠思维的抽象力。

（2）中间层次较多、间接性比较明显。

自然科学研究总是研究者直接面对对象，进行实验、观察、记录等，然后分析这些材料，得出结论。而对社会现象的研究，多是在事后进行的，即总是先发生了某些事情某些现象然后才能对之进行研究。研究者与事件之间不仅有时间上的间隔，而且有的间隔还很长。因此，在社会认知中，如何利用思维的抽象力分析比较各个层次的资料的真伪，确定其可靠性和可靠的程度，就成了第一位的事情。

（3）社会认知总与人们的利益发生着直接或间接的关系，在阶级社会中则同人们的阶级地位和立场密切联系。这种关系和关联，在社会认知的各个层次、各个中间环节都普遍起作用。 （4）在社会认知过程中“理解”具有重要地位和作用。

社会认知与自然认知的一个重要区别，在于认识自然时只需要做出客观的观察和说明，而认识社会现象则不能不包含理解，而且理解对于真正地了解社会现象的真相具有重要的作用。

20. 怎样理解作为社会评价根本标准的生产力标准？

“自然界和人的同一性”不仅表现了人和自然的关系，而且表现为生产力和生产关

系之间的关系，从而构成了整个人类历史的基础。

第一不同的生产力水平决定了不同的社会形态。正如马克思所说:“随着新生产力的获得，人们改变自己的生产方式，随着生产方式即保证自己生活的方式的改变，人们也就会改变自己的一切社会关系。手推磨产生的是封建主为首的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家为首的社会”。

第二人们创建一定的社会制度，总是要顾及这样一个最基本、最明显的事实：“人们首先必须吃、住、穿，就是说首先必须劳动”。因此，人们总是要选择有利于自身利益的满足和生产力发展的社会形式，而不会固守有损于自身利益的满足和生产力发展的社会形式。

第三人们建立社会制度虽然受到主观目的、意愿、理想的制约，但起决定作用的还是生产力水平。这种社会制度、生产关系一定要受生产力水平支配的必然性，反过来证明了一定的生产力水平代表了当时一定社会的进步程度。

第四领域进步状态的标准是民主发展水平；衡量精神领域进步状态的标准是精神文明程度；衡量科学领域的进步状态的标准是对客观规律的把握程度，等等。但是，这些领域的发展归根到底都要受到生产力水平的制约，生产力还是评价社会进步的价值标准，即生产力不仅是社会进步赖以实现的手段，而且其本身直接就是社会进步的目的，是评价社会对于人们的全面而自由发展所具有的作用和意义的标准。

由上可见，生产力作为评价社会进步的历史标准和它作为评价社会进步的价值标准，二者是高度统一的关系。

21. 结合自己所学的专业举例说明社会科学研究中事实描述与价值评价的关系。

社会现象的两重性：事实与价值

1、社会性质的两重性： 人作为社会活动的主体，是自然界长期发展的产物，并且永远具有自然性的一面。 但人的活动又与自然界的运动有一个根本的区别，它是人的有意识、有目的的活动，是一种创造和实现一定价值的活动。

2、从马克思主义的角度看，人的活动可以归结为两大任务，一是发现或追求真理，二是创造并实现价值。真理首先是认识论的概念，更多地关联着客观事实，价值首先是生活实践的概念，联系着人的需要、目的和价值观。

3、社会活动过程作为多种活动的综合，作为多种主体、多种力量的动态的博弈过程，服从的是如同“力的平行四边形”的规律，不以人的意志为转移。

4、社会现象作为人的有意识活动的过程和结果，具有主观能动性与客观性的因果关系的统一，也就是价值和事实的统一。社会科学研究必须统一两者。

5、马克思之所以能够将事实与价值结合起来，把握社会进步的基本逻辑，是由于他所强调的人们的社会实践活动尤其是物质生产和交往活动，既是人类社会的最基本事实，又是社会价值的创造源泉。

在今天这样一个价值多元化的时代，我们尤其需要通过对价值与事实的关系的认识，找到正确评价各种价值观的准绳，正确引领社会思潮。马克思主义的社会科学方法论，要求社会科学研究把事实与价值、科学认知的真理性与价值评价的合理性有机地统一起来，客观地认识社会的性质和矛盾运动，正确地理解并把握人类自身的命运和使命。

作为一名艺术设计的研究生，面对当今“互联网”“互联网+”的思维模式或商业模式，有许多新兴的领域和挑战需要我们专业的设计人才，不单单停留于平面，对软件应用要求更高，我们要认识到这一社会现象，但更要相信设计永远是核心，同时也要做到与时俱进，时刻增加自己的技能。

22. 简述马克思的世界历史理论。

马克思世界历史理论是对历史本质，和人类社会发展规律的严肃探索和科学论断。它从客观历史整体的高度，深入考察并论证了人类社会在生产力推动下，由分散向整体的发展趋势。指出这种趋势就是从民族性和地方性的历史，向普遍性和世界性的历史的发展和转变，世界历史的未来就是共产主义，人类本身则同时从地域性的封闭条件下的个人向世界历史性的自由发展的个人转变。从方法论的角度来说，马克思世界历史理论是从生产力和生产关系的矛盾运动入手，分析历史的发展变化，进而揭示了人类社会发展演进的一般规律。从价值目标的角度来说，马克思世界历史理论研究的目的在于指明人类获得彻底解放的道路。

23. 经济全球化及其特点。

经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服

务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体的过程，世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。

经济全球化的特点有：

(1)贸易自由化。国际贸易障碍逐步消除，贸易自由化程度提高，国际贸易量迅速增长。(2)生产全球化。(3)资本流动国际化。跨国公司的发展、各国对外资管制的放松等使得资本流动性进一步加大。 (4)金融活动全球化。自由宽松的法律与政策环境，加上计算机、通讯和网络技术的广泛应用促进了金融市场的全球化。 (5)市场经济体制全球化。当今世界除个别国家外，都在为建立和完善市场经济体制而努力，这为经济全球化提供了统一的经济体制基础。 (6)各国商法体系的国际化。一般认为，经济全球化的产生得益于两大法系的趋同发展。而经济全球化的发展反过来又促进了世界各国商法体系的国际化。

24. 结合你所学专业，谈谈中国应如何抓住信息化的机遇？

随着信息化时代的到来，各国的网络发展开始了新一轮的机遇，抓住机会，才能傲然于世界的顶端。中国面对信息化时代的到来，一定会抓住机会，成为领头人。

1大力发展信息化建设并完善信息化制度。国家来制定一些关于发展信息化时代，抓住机遇的文件，并且保证各个地市的信息化能够达到标准值，抓住信息化的机遇，不要盲目，一定要平稳发展。

2.推崇信息化人才创新创业。当代的大学生有许多的信息化人才，鼓励并劝解我们创新创业，推动国家的信息化进展，作为一名艺术设计的研究生，我们更加应该抓住当下的机遇，把握好每一次创新创业比赛，为国家做一份贡献，将国家展示与世界前端。

3顺应时代的潮流，急流勇进。如今的信息化，即将全面覆盖，机遇就在眼前，不要盲从，但是应该顺应时代的发展，搞好信息化建设，保证每所学校都能有信息基础设施，为信息化的全面发展做好准备。我们应该应用好学校为我们提供的这些设备，提升自己的技能。 4向着领导人正确指引的方向发展。国家的大门一直敞开，政府应该跟随领导人引领的方向发展，搞好信息化的假设，是一个巨大的任务，也是国家领先于其他国家的一个阻碍，所以，必须听取领导人的话，抓住信息化的机遇。

5各企业积极发展经济，带动信息化的发展。无论大小公司，顺应国家以及政府的要求，发展经济的同时，搞好信息化的建设工作。

6政府带动人民搞好农村信息建设。政府人员向下传送领导人的意思，带动村民搞好农村信息化，只有大家通过网络联系在一起，才是真正的信息化的兴起。政府应该指导村民如何搞好信息化建设。同时作为研究生党员，我们应该也积极组织活动向村民科普各种信息化知识。 7国家制定完善的计划，抓住信息化时代的机遇。在谈到信息化的建设时，国家应该制定一些完善的计划，努力的抓住机遇，为国家以及国人争光添彩。

8.城市个人鼓励大家抓住信息化机遇。作为一名艺术设计的研究生，我们不仅个人拥有知识与技能，顺应互联网+时代，做好UI设计，网页设计等，还要发动身边的朋友，响应国家的号召，抓住信息化的机遇，争取在这个时代能够有自己的创业与作为。