.

1 a o e

教学要求：

1、 初步知道学习汉语拼音的重要性。

2、 认识四线三格；学会a、o、e三个单韵母；认识声调符号，学会a、o、e的四个声调。

3、 能认清a、o、e的字形，读书准音，并能在四线格中正确书写。能正确读出带调韵母。 教学重点、难点：

掌握正确的发音方法及字形，掌握声调符号的形状和四声的特点。 教学时间：两课时

第一课时

教学内容： 1、 认识四线格。

2、 学会a、o、e三个单韵母，认清字母形，读准字母音，能在四线格

中正确书写。 教学准备：图片、卡片 教学过程： 一、 导学

1、 出示汉语拼音四字，谈话导入：同学们，从今天起，我们来学习汉语拼音。它能帮我们识字，阅读，说好普通话，是我们的好帮手。听老

.

.

师说一首儿——拼音字母用处大，看图字字需要它，帮助学好普通话，我们决心学好它。 二、 学习单韵母a

1、 引导学生看图，问：医生在给小红看嗓子，叫她张大嘴发什么间？（发“啊”的音），板书a。小红的嘴张得怎样？（大大） 2、 指导发音：发音时，口大开。

3、 指导字形：引导看小红的头和辫子与a比较。 学习儿：圆脸蛋单角辫，张大嘴巴aaa. 4、 认识四线格（四线三格） 5、 指导书写：

① a有几笔？先写哪笔？（先写c，再写l） ② a应写在哪一格中？老师范写，学生填写。 三、 学习单韵母o

1、 出示卡片，引导看图，问：公鸡在干什么？（喔喔叫）扳书O。 2、 指导发音（发音时拢圆嘴巴），学儿：太阳出来红通通，公鸡叫

O O O

3、 指导记字形，书写（O一笔写成，从左上起笔，写在第二格中），

老师范写，学生练写。

四、 学习单韵母e

1、指导图：部：什么在水中游？板书e，读e时，嘴巴扁扁的，试读。

.

.

2 、指导记字形，书写。E像图中的什么？（鹅的倒影）

学儿：清清池塘一只鹅，水中倒影像个e。（e一笔写成，写在中格）老师范写，学生练写。 五、 板书：

a o e

六、 作业

1 出示卡片，抽读书单韵母。 2 练写单韵母，记住字形。

第二课时

教学内容：

学会aoe的四个声调；能正确读出带调韵母。 教学过程： 一、 复习导入

1 出示aoe字母卡片，读一读。

1 激发兴趣：要读准字音，说好普通话，学好拼音的声调很重要。 二、 学习a 的四声

1 结合声调符号的形状，教学四声的读法，韵母的声调有高低升降的变化，这种变化可以用四种符号表示。板书：ˉˊˇˋ从符号的形

.

a o e