D、音量刻度

正确答案： C 陶园园的答案：C 3

下列哪一种表现效果不是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现：（） A、不稳定 B、明确 C、稳定

D、丰富且有序

正确答案： A 陶园园的答案：A 4

一般情况下，在不可突破的限定下，不同演奏家对于同一作品的情感阐述大致相同。（） 正确答案：√ 陶园园的答案：√ 5

一般的音乐规律认为，大三度的音高于小三度的音。（） 正确答案：× 陶园园的答案：× 11.3、拉赫玛尼诺夫音乐的鉴赏 1

当我们在创作乐曲时，如果意图表达渴望或内心涌动的情感时应采用下列哪一种变化手法：（） A、渐弱 B、渐长 C、渐强 D、渐缓

正确答案： C 陶园园的答案：C 2

在《第二钢琴协奏曲》中使用了明显的强烈的强弱对比手法的演奏家是：（） A、拉赫玛尼诺夫 B、里赫特 C、卡钦 D、科特

正确答案： C 陶园园的答案：A 3

拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中不包括下列哪一项：（） A、激动不安 B、渴望 C、失望伤感 D、欢欣愉悦

正确答案： D 陶园园的答案：D 4

我们在演奏乐曲时除了要注意分句的结构，还要注意分句间小语气的拿捏。（） 正确答案：√ 陶园园的答案：√ 5

在乐谱中，弦乐部分并不是旋律，而是伴奏的一部分。（） 正确答案：× 陶园园的答案：×

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11.4、《重归苏连托》等音乐欣赏 1

在所有《第二钢琴协奏曲》的演奏家中，下列哪一位的演奏是其巅峰和极限：（） A、卡钦 B、里赫特

C、拉赫玛尼诺夫 D、科特

正确答案： A 陶园园的答案：C 2

有时我们不能有效地利用音乐传递情感是因为我们内心没有细腻、真挚的感情。（） 正确答案：√ 陶园园的答案：√ 3

在音乐评价中，评价一个作曲家的指标主要是他创作的乐曲数量。（） 正确答案：× 陶园园的答案：× 12.1、音乐欣赏中理解的意义 1

下列哪一项是我们认识、理解音乐作品的目的：（） A、获得理性知识 B、获得感受 C、提高演奏技能 D、提高欣赏水品

正确答案： B 陶园园的答案：B 2

下列哪一位作曲家倾向于将听众的理解限制在自己的意图范围内：（） A、柴可夫斯基 B、科萨科夫

C、理查·斯特劳斯 D、贝多芬

正确答案： C 陶园园的答案：C 3

下列哪一项是我们探究音乐作品内容的最终意义：（） A、满足教学要求 B、获得理性知识 C、满足兴趣

D、强化和丰富个人综合音乐审美体验 正确答案： D 陶园园的答案：D 4

我们必须按照作曲家的意图来理解音乐。（） 正确答案：× 陶园园的答案：× 5

音乐在传达当时历史背景、人文知识方面的职能比文字、历史书籍所传递的职能弱。（） 正确答案：√ 陶园园的答案：√ 12.2、肖斯塔科维奇音乐的鉴赏 1

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肖斯塔科维奇的《第七交响曲》插部的主题表现的历史人物是：（) A、斯大林 B、希特勒 C、列宁

D、勃列日涅夫

正确答案： B 陶园园的答案：B 2

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》是在以下哪一场战役的背景下完成的：（） A、卫国战争 B、莫斯科战役

C、斯大林格勒保卫战 D、列宁格勒保卫战

正确答案： D 陶园园的答案：D 3

肖斯塔科维奇的《第七交响曲》的第一个主题的关键词是：（） A、战争 B、胜利 C、人民 D、苦痛

正确答案： C 陶园园的答案：C 4

某些经典音乐与电影场景结合的时候，我们会更有耐心和兴趣去欣赏这些经典音乐。（） 正确答案：√ 陶园园的答案：√ 5

《第七交响曲》是在列宁格勒保卫战胜利以后首演的。（) 正确答案：× 陶园园的答案：× 12.3、音乐欣赏中如何提高理解力 1

丰富的生活经验的积累可以让我们更深刻地理解和感受音乐。（） 正确答案：√ 陶园园的答案：√ 12.4、用音乐的方式感受世界 1

我们通常所讲的感性的思维是下列哪一种感性形式：（） A、思维训练 B、思维引导 C、思维培养 D、思维习惯

正确答案： D 陶园园的答案：D 2

格里埃尔是下列哪一个国家的伟大作曲家：（） A、奥地利 B、苏联 C、芬兰 D、英国

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正确答案： B 陶园园的答案：B 3

下列哪一项因素不是导致我们感受不到音乐所传递的情感的原因：（） A、太过功利 B、太过现实 C、太过感性 D、太过理性

正确答案： C 陶园园的答案：C 4

音乐在人文教育领域主要负责培养人的理性素质。（） 正确答案：× 陶园园的答案：× 5

我们可以通过观察现实场景中的光感、形态等要素来对应音乐中的高低音、节奏等属性，这是用音乐的态度生活。（）

正确答案：√ 陶园园的答案：√

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