爱护牙齿说课稿 下载本文

保护我们的牙齿说课稿

各位评委老师,大家好!我这节课上的是一门综合活动课《保护我们的牙齿》。我通过以下几个方面来展开这节课: 一、说教材

健康教育是一门重要课程,拥有健康的心理和强壮的身体才是一个健康的孩子,而儿童龋齿已非常普遍,严重影响了儿童的生活,教育儿童养成早晚刷牙的良好卫生习惯是预防龋齿的关键。本课是根据学生的年龄特点,通过动画、歌曲和儿歌来教育学生爱护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯及掌握正确的刷牙方法,使学生成为一个讲卫生的好孩子。

二、教学目标:

1、认识到吃糖(甜食)对牙齿的危害 2、了解蛀牙的形成原因及危害

3、能认读:牙齿、蛀牙等词,能用“我会??”句式进行表达

4、指导学生掌握正确的刷牙方法,培养学生良好的用牙卫生习惯。

三、教学重难点:

了解保护牙齿的方法,指导学生掌握正确的刷牙方法。

教学准备:牙刷套装、水杯、垃圾桶、教学课件等 四、说教学过程:

(一)故事导入:通过让个别学生表演《老虎拔牙》的故事,巧妙的导入本课的课题《保护我们的牙齿》。本环节采用提问、讨论等多种形式,既发展了学生的语言能力,又拓展了学生的思维。

(二)探究保护牙齿的方法

首先请同学们在小组内讨论我们应该怎样保护牙齿?然后学生交流保护牙齿的一些好方法。通过师生的对话交流,纠正学生普遍存在的不良习惯。让学生上来演示(会出现两种情况:错误的刷牙方法和不太标准的刷牙方法。教师及时纠正)。你们的刷牙方法不太标准,我给大家请来一个朋友,他是??(教师故意不说,吸引学生的注意力和调学生的胃口。边说边躲在桌子的后面,带好兔子医生的头饰突然出现在学生面前)同学们好,我是叶老师请来的新朋友兔子医生,你们欢迎我吗?我教你们正确的刷牙方法,拿起你们的牙刷跟我做。(学生会很认真的跟随老师和课件做的很标准) (三)给学生一定的时间在小组内轮流刷,互相检查、互相评价。并配以音乐调节课堂气氛。本环节主要是通过学生的交流,纠正学生普遍存在的不良习惯。围绕教学目标,尊重学生的认识基础,给学生提供较大的时间和空间。从初试刷牙方法到师生共同探究,再到学生之间互评,充分体现了以学生为主体的意识。最后配以歌曲。这种形式学生容易接受的,巩固了刷牙方法,活跃了课堂气氛。 (四)总结:怎样保护我们的牙齿

1、不吃过多的糖果和甜食,多吃水果和蔬菜; 2、吃完东西要漱口; 3、每天早晚都要刷牙;

4、选择适合的牙刷并定期更换。 五、家庭作业

小朋友们,这节课你们表现都很棒,今天呀你们回家可以考考你们的爸爸妈妈,问问看他们是不是会正确刷牙?他们有没有保护牙齿的小秘诀呢?