(1)What?s the time? (2)Where?s David?

4、Read after the tape. 5、分角色朗读。 6、分角色表演。

7、教师创设“At a party”的情景和学生编演一段对话。 8、Practise in groups. 9、Act it out.

Step 3 ：Listen and repeat

1、T: Now, let?s look at this picture. (打开投影仪，出示插图及四个单词black, clock, jacket, sock)

学生听录音，并跟说这四个单词。在说的过程中让他们体会字母组合ck在单词中的发音。 2、让学生边看图边听句子”His sock, jacket and clock are black.”，并理解句子的意思，最后跟录音读句子，并注意语调和节奏。

Step 4： Look and read

1、要求学生仔细看图、默读句子，理解对话的幽默之处。 2、请学生分角色朗读对话。 Step 5： Draw and ask

1、T: Let?s play a game. OK? Guess. My father?s father, I ask him”____\brother, I ask her”____”. ……

教师解释grandfather指father?s father（爷爷）或mother?s father（外公）；grandmother指father?s mother（奶奶）或mother?s mother（外婆）；uncle指father?s brother（伯父、叔叔）或mother?s brother（舅舅）；aunt指father?s sister（姑姑）或mother?s sister（姨妈）等。

2、教师出示Li An的家庭人物关系图，指Li An问 : Who?s the boy? He?s father?s father. Who?s he?

引导学生理解Li An?s father?s father为什么是 Li Lin，而不是 Wu Wei。 3、T : She?s Li An?s mother. Who?s she? S1:She?s Ma Fen.

T : Sorry, you?re wrong. Ma fen is Li An?s father?s mother. S1: She?s Dai Lu. T : You?re right.

（先教师向个别学生提问，再请一名学生向其余学生提问） 4、请学生画出自己的家庭成员，然后与同学进行讨论。 Step 6： Homework

1、抄写本单元所学的单词和句型，并能默写； 2、围绕“At a party”和同伴继续编演对话。