学习指导语：随着社会的变迁使人们的需求层面得到了提升，一些职业消失了，而又催生出一个又一个新职业。 （出示课件8）

网络课件设计 服装陈列师

牵犬师 点菜

师

菜品造型 侍酒

师

除此之外，还有…… （出示课件9）

会展设计 配饰师 验房师 私人理财 职业道歉

临时代驾 职业砍价 各种网络原创制作等 【设计意图：此设计的目的是为了更好地帮助学生了解职业随着社会的需求在不断的发生变化，作为现代人要适应现代社会的发展寻求不同的职业，为学生选择自己想研究职业拓宽范围。】 C设计调查方案 学习指导语：那么你们打算研究什么职业？通过哪些方式来进一步研究不同的职业呢？ 课堂预设：通过网络、查阅资料、访问、调查、观察、实验等方式了解职业的相关知识。 学习指导语：下面就分组讨论说说你打算研究哪种职业，并制定一个研究方案。方案做好了，和小伙伴们一起讨论，把方案进一步完善，开始行动吧！ （1）教师引导，各小组设计研究方案。（出示课件10） 一份完整的活动方案包括活动主题、活动目的、参加人员、活动内容、活动步骤及时间安排等。 （2）班内交流，根据小组设计的表格，师生共同优化研究方案。 小结：同学们很认真地设计了活动方案，为我们的活动指明了方向。 （出示课件11） 职业研究方案表 调查人 职业名称 察问题 调查时间 围绕此职业提出的观 收集到的资 料 职业特点 观察过程记录 总结与反思 【设计意图：此环节是本节课的重点，让学生自己去练习设计活动方案，充分发挥了学生的主观能动性，养成从事探究活动的认真态度，发展探究问题的初步能力。】 （四）活动小结（1分钟） 学习指导语：

同学们真了不起，完成了小组的活动方案设计。通过观察，我发现：同学们很会合作，小组成员之间配合的很默契，效率很高。老师希望同学们在研究的过程中，根据实际情况，及时调整研究方案。 （五）布置任务（4分钟）

利用课下时间通过查阅资料、调查访问完成自己要研究的问题，为了能够更全面的了解不同职业，课下大家可以采访你们身边从事不同职业的人，采访时大家可以采访以下问题。

（出示课件12）

“访谈提纲” 1.您的职业？ 2.您从什么时间开始从事现在的工作？是如何找到这份工作的？主要职责是什么？ 3.对于这份工作，您最喜欢它的是什么?最不喜欢的又是什么？对生活有怎样的影响？ 4.在这份工作中，您通常每天都做些什么？