《怎样认识力》

年级 章节 八年级下学期 《怎样认识力》 学科 学时 物理 1课时 1、通过力的作用效果图片和视频、磁铁改变钢球运动方向的视频，并结合生活中的力作用的场景，让学生知道力的作用效果有哪些。 教学目标 2、通过力相互作用的动画，让学生感受力的作用是相互的。 3、通过开门的图片展示，让学生了解力的三要素是什么。 “五步教学法”应用 资源形教学环节 教学活动 活动说明 式 【同步学习】-[预习导学]- 1、发布新课《怎样认识力》预习导学，查看1、导学发布、学情分析 导学反馈； 测了解学生预习情况。 《怎样认识力》预习检测 教学设计 教案 教案下载、浏览、参考 1、展示生活中力的场景：人推车、推土机推土、拖拉机犁地、磁铁吸铁钉等图片，让学生感受力在生活中的重要性，引发学习兴趣。 1、新课导入 2、展示大炮、飞机的反冲运动的动画，引出为什么大炮发射炮弹时会向后运动，飞机为什么能够飞行？ 课堂应用 播放《怎样认识力》授课课件，从课前导入、学习目标、新知探究、课小结、本例题解析五个环节讲解，重点学习以下四个知识点： 授课课2、新知探究 （1）力的作用效果 件 设计：通过力的作用效果图片和视频、磁铁改变钢球运动方向的视频，并结合生活中的力作用的场景，让学生知道力的作用效果有

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资源位置 在线导导学反馈情况，通过《怎样认识力》导学检学 《怎样认识力》新知预习 【同步学习】-[预习导学]- Word 【快捷备课】-参考教案 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-图片材料/视频材料 【授课端】【同步授课】-[新图片 课导入]-图片材料/视频材料 【教师空间】【快捷备课】-[新知探究]- 《怎样认识力》授课课件 【授课端】【同步授课】-《怎样认识力》授课课件 哪些。 （2）力的作用是相互的 设计：通过力相互作用的动画，让学生感受力的作用是相互的。 （3）力的三要素 设计：通过开门的图片展示，让学生了解力的三要素是什么。 【教师空间】【快捷备课】-[随堂练习]- 《怎样认识力》随堂网上题能够举一反三的经典例题，进行知识运用情3、随堂练习 况检测。 课件 堂练习]- 《怎样认识力》随堂练习 【教师空间】【快捷备课】-[拓展延伸]-《拓展阅读：力的概（1）打开《拓展阅读：力的概念的起源》介4、拓展延伸 绍力是如何发展的。 读 【授课端】【同步授课】-[拓展延伸] -《拓展阅读：力的概念的起源》 【教师空间】【网上作业】-《怎样认识力》基础练习/拔高（1）发布《怎样认识力》课后作业，巩固知识、提高技巧 （1）网上作业 （2）推荐学生查看本节提升导学，拓展、提学生导学 （2）导学提升 升知识 （3）导学预习 （3）发布下一课《怎样测量和表示力》预习导学及预习检测，预习下节课知识。 【教师空间】【同步导学】-[题库]- 《怎样认识力》提升检测 【教师空间】【同步学习】-[预习导学]- 《怎样测量和表示 点拨/解题方法 升导学]- 《怎样认识力》考点练习 【教师空间】【同步导学】-[提拓展阅念的起源》 库、随堂【授课端】【同步授课】-[随作业 2

力》预习导学

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