三合街道小学三年级导学案
班级： 姓名： 日期： 编号： 编制人：
9、古诗两首
【自研课导学】 晨读课主题：（20分钟）
1、正确、流利、有感情地大声朗读古诗《夜书所见》三遍。（10分钟）2、自主背诵古诗。（5分钟）3、大组长抽检背诵情况。（5分钟） 预习课主题：（20分钟）
1、了解这首诗的写作背景。(5分钟) 2、结合工具书，重点理解以下词语:萧萧、夜书所见、动客情、促织、
篱落。（10分钟）3、用自己的语言说说《夜书所见》的意思，体会作者的情感。（5分钟） 【展示课导学】（ 第一课时 ） 学习主题（1分钟）：通过自读自悟，交流展示，我能读通读顺古诗，了解古诗的意思，并
能初步感知作者所表达的情感。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂 自研自探环节 元素 导学 流程合作探究环节 互动策略 内容、形式、时间 展示提升·质疑评价环节 展示 方案 内容、方式、时间 展示方案一 古诗诵读会 举办一次古诗诵读会，使全班融入浓浓的古诗朗诵氛围中。朗读的形式可以多样化，要求分清节奏，读准字音。 展示方案二 古诗鉴赏家 结合插图和注释，用自己的话分析古诗的诗名和诗意，力争做到通俗易懂。 展示方案三 情景大回放 根据古诗的意思，表演当时的情景。（建议：表演叶绍翁的同学可以自言自语地加入一些人物心里所想的话） （预时：32分钟） 随堂笔记 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 一、解释下列词语： 夜书所见： 萧萧： 促织： 篱落： 二、诗人叶绍翁半夜起床，看到了： 书写等级： ★
自学指导 内容、学法、时间 初读古诗，熟读成诵 学法：自由朗读古诗三请按以下程序进行组遍，要求读清字音、读内合作交流： 准节奏。并完成以下任一次互动：两人小对子检务: 查自研成果，并用红笔互1、理解以下词语：夜相给出评定等级，并互读书所见、动客情、促织、古诗一遍。 篱落。 （预时：4分钟） 2、试着背诵古诗一遍。 完成随堂笔记一二次互动： (预时：5分钟) 1：深入探讨以下问题：古 学法：默读古诗，观再读古察插图并思考： 诗，体（1）这首古诗主要写会情境 了哪些景物？ （2）作者在写诗的时候心情是怎样的？ 诗写了一件什么事？作者写诗的时候心情怎样？ 2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 3、预展：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，完成随堂笔记二 进行板书设计。 （预时：7分钟） （预时：8分钟） 全班齐背《夜书所见》一遍。（3分钟） 当堂反馈
三合街道小学三年级导学案
班级： 姓名： 日期： . 编号： 编制人：
9、古诗两首
【自研课导学】 晨读课主题：（20分钟）
1、正确、流利、有感情地朗读《九月九日忆山东兄弟》三遍。（10分钟）2、自主背诵古诗。（5分钟）3、大组长抽检背诵情况。（5分钟） 预习课主题：（20分钟）
1、了解本首诗的写作背景。(3分钟)2、给课后的生字注音。(4分钟)3、结合工具书，理解下列词语：忆、
独、异、倍思亲、遥知、遍。（8分钟）3、思考古诗的意思及作者表达的情感。（5分钟） 【展示课导学】（ 第一课时 ） 学习主题（1分钟）：通过自读自悟，我能学会本课生字，熟读古诗并能体会古诗的意思。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】 课堂 自研自探环节 元素 导学 流程合作探究环节 互动策略 内容、形式、时间 展示提升·质疑评价环节 展示 方案 内容、方式、时间 表现一 小小朗诵家 举办一次诗歌诵读会，带领大家按节奏、有感情地朗读、背诵古诗。（建议：1、创设浓浓的读诗氛围；2、形式多样化，如组内齐读，全班互动，也可个人赛背??） 表现二 古诗鉴赏员 先带领全班解释古诗中的重点字词，再用自己的话说说本首古诗的意思。最后找出关键的字词，体会作者当时的心情。 （预时：32分钟） 随堂笔记 重点摘记、成果记录、 知识生成、规律总结 一、解释下列字词： 忆： 逢： 异： 倍思亲： 遥知： 遍： 二、本首古诗写了 节这天，诗人 独自在身居长安，想念 的事。 书写等级： ★
自学指导 内容、学法、时间 初读古诗，解决字词 学法：1、带拼音大声请按以下程序进行组朗读课后生字一遍，并内合作交流： 工整地写在随堂笔记一次互动：两人小对子检一处。2、自由朗读古查自研成果，用红笔互相诗三遍，要求读清字给出评定等级,并互读古音、读准节奏。结合注诗一遍。 释理解以下词语：忆、（预时：4分钟） 异、逢、倍思亲、遥知、 遍。 二次互动：1：深入探讨以完成随堂笔记一下问题：王维家乡的重阳(预时：5分钟) 节有哪些习俗？ 学法：默读古诗，思再读古考以下问题： 诗，体（1）王维在重阳节想会意境 到了什么？ （2）作者在写诗的时候心情是怎样的？ 完成随堂笔记二 （预时：7分钟） 2、抽签：教师给出抽签顺序，确定本组展示方案。 3、预展：大组长带领本组组员完成展示前的准备，确定展示代表-呈现成果，进行板书设计。 （预时：8分钟） 当堂反馈 全班齐背《九月九日忆山东兄弟》。（3分钟）
课后达标练习题
一、组 词。
促( ) 忆( ) 异( ) 逢( ) 遥( ) 足( ) 亿( ) 导( ) 缝( ) 摇( )
梧( ) 情( ) 挑( ) 织( ) 遍( ) 语( ) 请( ) 桃( ) 识( ) 篇( )
二、写出下列词语的意思。 萧萧：_____________________
挑：________________________
促织：_____________________
篱落：______________________
三、补充句子内容。
萧萧梧叶___________， 独在异乡___________，
江上秋风___________， _____________倍思亲。
知有儿童___________， ____兄弟___________，
_____________一灯明。 ____茱萸___________。
四、根据诗文内容填空。
1.《夜书所见》的作者是____代诗人_________，诗中描写的景物有____、_____，描写的人有__________。
2.《九月九日忆山东兄弟》的作者是____代诗人________。诗中有一句广为流传 的千古佳句是____________________________