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三年级语文上册1-4单元课内阅读训练试题
三年级第一学期1---4单元课内阅读训练 △读一读，填一填。 我发现早上草地是（ ）色的，中午是（ ）色的，到了傍晚，又变成（ ）色了。 通过仔细观察，“我”发现和蒲公英有关。原来蒲公英的花就像（ ），可以（ ）。 当（ ），草地（ ）；当（ ），草地（ ）。 △读一读，写一写。 “谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要怕天都峰，才有勇气想上爬的！我应该谢谢您！” （1） 我也会用带点词写一句话。 （2） “我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），都会从别人身上（ ）。 △读一读，想一想，写一写。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （1）这句话从（ ）、（ ）、（ ）三个方面写出窗外（ ）。 （2）摘录这句话里的动词。 （3）我也会用带点词写一句话。 △读一读，写一写。 （1） 男孩说：“没……我没看见。” 我从“……”里体会到（ ）。 （2） “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 我从“一定”和“！”里推测出小男孩当时想（ ）。 △读一读，写一写。 “请转告他，我很忙，不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。” 从带点词里你看出了什么？（ ）。 △ 按课文填空，并回答问题。 这么重的大石头从天上掉下来，力量（ ）。它应该（ ）。可是它（ ）？ （1）我们也学着李四光来问一问：这么重的大石头没卧进土里去，说明它一定不是（ ），那么（ ）。 （2）我来写一写读了这段话后的感想。 △ 读一读，写一写。 它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 （1）这句话是从灰雀的动作（ ）、歌声（ ）写出它们的可爱。 （2）我也学着写一写，写出金鱼的可爱。 鱼缸里的三尾金鱼 真是惹人喜爱。 △ 填空，连一连。 ◆（ ）在于学习，天才在于（ ）。 周恩来 ◆世上（ ），只要（ ）。 列宁 ◆为（ ）之崛起而（ ）。 宋庆龄 ◆任何成就都是（ ）的结果。 高尔基 ◆书籍是（ ）进步的（ ）. 毛泽东 我还搜集了别的名人名言：（不少于3条） △ 读一读，做一做。 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来
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的，真叫人发颤！ 1、这段话写出天都峰的两个特点：（ ）和（ ）。 2、“我爬得上去吗？”对这句话正确的理解是：（ ） （a）我能爬上去。 （b）我不能爬上去。 （c）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。 3、我和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为我们互相（ ），都从对方身上（ ）。 △ 在横线上填空。 1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（ ）、思念（ ）的思想感情。前者是（ ）代诗人（ ）所作。后者是一首写乡情的千古绝唱，作者是（ ）代著名诗人（ ），诗中写了诗人正在长安谋取功名，恰逢（ ）佳节，诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。诗句“（ ），（ ）。”是千古传诵的名句。 2、读一读，填一填。 （1）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 诗中的“异客”的名字叫（ ），“佳节”是指每年农历（ ）月（ ）日的（ ）节。 （2）知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 “挑”是（ ）的意思，“促织”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家乡和童年。 3、填一填。 秋天的雨，是（ ）。 秋天的雨，有（ ）。 秋天的雨，藏着（ ）。 秋天的雨，吹起了（ ）。 秋天的雨，带给大地的是（ ），带给小朋友的是（ ）。 4、对对子。 （ ）对地， 秋月白， （ ）对风， （ ）， 大陆对（ ）。 水绕对（ ）。 山花对（ ）， 雨中山果落， （ ）对苍穹。 （ ）。 5、读一读，写一写。 冬天快要来了，小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 （1）照样子，写一写。 衔树枝 找松果 （ ） （ ） （ ） （2）小动物们是怎么准备过冬的？请你连一连。 小喜鹊 准备粮食 小青蛙 造房子 小松鼠 挖洞 6、填一填，写一写。 （1）不同的事物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与（ ）、（ ）、（ ）有着密切的关系。 请用“因为……所以……”来写这句话。 （2）听说蜜蜂有（ ）的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）可以飞回原处。蜜蜂的这种能力靠的不是（ ），而是（ ）。 请你用“不是……而是……”写一句话。 7、读一读，写一写。 连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。 句子中的“玩具”是指（ ）。 句子中的“居民”是指（ ）。 列文虎克
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玩放大镜，玩出了大名堂。 “玩出了大名堂”是指（ ）。 8、背背写写。 正月（ ）才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋（ ）；五月（ ）大街卖，六月葫芦（ ）；七月（ ）头朝下，八月辣椒（ ）；九月（ ），十月（ ）上秤称；（ ），腊月蒜苗正泛青。 9、阅读下面一段话，回答问题。 有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵（ ）白话桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在枝头（ ）地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 （1） 按课文内容填空。 （2）描写灰雀颜色的词语有（ ） （3） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？ （4） 概括这一段话的主要内容。 10、从这册书中，我深深地感受到（ ）（ ）这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；同时也感受到我国地质学家（ ）从小就勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质；（ ）诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人（ ）在玩中发明了（ ），发现了（ ）。
练习纸答案 1（绿）（金）（绿）（我们的手掌）（张开、合上）（花朵张开时）（是金色的）（花朵合拢时）（又变成绿色的了） 2要不是你经常帮助我，我还没有这么好的成绩呢！ （鼓舞）（汲取力量） 3（树枝）（鸟儿）（蝴蝶）（十分安静） （不摇、不叫、停、听、读） 天上的星星好像小朋友们的眼睛。 4（小男孩担心列宁知道他捉走灰雀，想说又不敢说。） （我回家一定把那只小灰雀放了。） 5（高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视，侧面反映高尔基关怀、爱护下一代的崇高品质。） 6（一定非常大）（把草地砸一个很深很深的大坑）（为什么没卧进土里去呢？） （从天上掉下来的）（它是从哪儿来的呢？） 我觉得李四光很爱动脑筋，有仔细观察、认真思考的好习惯。 7（灵活）（婉转） （拖着长长的尾巴，鼓着圆圆的大眼睛，在水草间游来游去，嬉戏、玩耍，） 8（聪明）（积累）――列宁 （中华）（读书）――周恩来 （人类）（阶梯）――高尔基 （无难事）（肯登攀）――毛泽东 （刻苦劳动）――宋庆龄 9 1（高）（陡） 2C 3（鼓舞）（汲取力量） 10 1（家乡）（亲人）（宋）