学生行为习惯养成教育

工作总结

为进一步加强学校管理，稳定学校教育教学秩序，培养学生良好的行为习惯和文明习惯，努力形成良好校纪校风，树立学校良好社会形象，本学年我校围绕“良好习惯习惯养成教育”课题，认真努力地抓了学生行为习惯的养成教育，现总结如下：

一、规范校内行为习惯，人人做到“好习惯我知道”。

1、整洁入校。学生入校时，不分年级、不分高矮，在校门口整理仪表入校。任何学生不得在校门口逗留、买东西。

2、上下楼梯。学生上下楼梯一律靠右走。楼梯使用严格按照《学校关于上下楼梯的规定》执行。

3、课间活动。学生课间、午间要做健康有意义的活动，不得做危险性游戏，不得追逐打闹。各班要有目的地引导学生开展健康有意义的活动。

4、集散。集合广播一响，各班应立即组织整队，在老师的带领下进入学校操场，做到静、快、齐。无教师带领学生不得进入学校操场。放学学校不统一集合，但各班也要在老师的组织下，整齐有序的排好路队走出校园。

5、到校、离校时间。早晨学生进校不得早于7：50，学生到校后除当天值日生外都要自觉早读，不准在校内、教室内打闹、玩耍。放学后，任何学生不得在校内逗留（留下辅导的学生除外）。节假日，无特殊情况任何学生不得到校。

6、环境卫生。卫生每天早晚各打扫一次。早上打扫室外卫生，下午打扫室内卫生。班主任要做好分工，落实到人。要做到门窗玻璃无尘土，室内

外无废纸、杂物，室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。早晨，值日学生要坚持早到校，在早读课前打扫完毕。

7、入厕问题。在厕所不拥挤打闹，做到“大便入坑，小便入池”，不随地撒尿。

二、全员参与，相互配合，努力让全体学生做到“好习惯我能行”。 学生的良好行为习惯养成不仅仅靠班主任的努力，还需要广大教师的积极配合和参与。因此，本学年我校教师在这方面也做出了较大的努力。

1、班主任在每学期开学的第一周（即行为习惯养成周）中，带领学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校的校规。对学生进行文明礼仪、常规养成教育时，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。通过开学初扎扎实实的养成教育，学生已经熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”发展为“自律”。

2、所有教师都积极配合班主任的工作，强化学生良好的行为习惯及学习习惯。如：上课前学生的课前准备情况、下课后及时提醒学生认真摆放好桌椅；共同监督每天上午的大课间活动和下午的眼保健操情况。

3值周教师。早晨下午均要提前30分钟到校，在校门口负责学生有秩序的进校。要加强课间巡视，纠正学生的不良行为，处理突发事件。重大情况要及时向学校负责人汇报。要记好《营盘山小学校务日志》。

三、加强监督、注重检查，让全体学生做到“好习惯伴我行” 为保证常规教育深入持久开展，学校大队部设立了“红领巾监督岗”，各班也设立了班级文明行为监督员，对学生行为习惯进行检查、监督与反馈。

学校文明值周学生要根据学校制定的《营盘山小学一日常规考核细则》进行检查，一天一公布，班级监督员要及时向班主任汇报情况。

四、开展评比与竞赛，让全体学生感受到“好习惯助我成长”。 为充分调动全校师生深入开展养成教育的积极性和自觉性，学校开展了相关评比与竞赛活动。

1、开展文明班级评比活动，每周公布一次，并排出等次，得到A等的班级都将授予“流动红旗”。

2、学期末评选行为规范“示范班级”、“先进班级”评选活动，评选结果作为优秀班主任评选的重要条件，同时作为教师工作考核的重要指标。

3、各班在全体学生间开展“校园文明之星”活动，学校在班级量化基础上评选校级“校园文明之星”。

4、学校广播站定期广播先进学生的事迹，曝光不良行为。

抓好学生行为习惯养成教育，需要全校上下统一思想，提高认识，通力合作，关键是求真务实，狠抓落实，并且常年坚持，长抓不懈。希望全体教师以高度的主人翁责任感为学校的养成教育再上新台阶而共同努力。