五年级上册（第9册）音乐科教学计划

(2013—2014学年度第一学期)

一、班级情况分析：

大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很有实力去带动几个乐感较差的学生。 二、 教学目的要求：

1.以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的 道德情操以及必要的音乐审美能力。

2.让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值，从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。

3.鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 全册教学要点（重点、难点、关键）

第一课：围绕\爱祖国\这一主题，通过歌曲的学习与欣赏，对学生进行爱国情感的培养。

第二课：巧妙地向学生介绍新的现代乐器--电子合成器，让学生能通过对太空的联想和声音的探索，来感受和表现想象中的太空景色与乐器音乐之间的联系。 第三课：通过学唱和欣赏民歌，培养爱国主义情操 第四课：体验回旋曲式的结构和二声部节奏练习的内容 第五课：体会影视主题歌在电影电视传播中的作用 第六课：对非洲音乐文化的感受

第七课：了解音乐大师--海顿及其代表作品 第八课：安排与学生生活十分贴近的音乐与“冬”季里自然界之间密切相关的内容 三、 教材分析

本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既要面对全体学生，也要注意学生个性的发展。以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。全书共8课，教材配有相应的光盘磁带。 四、 教学措施

1.认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。教学方法： 唱一唱歌曲， 看画听音乐，找一找唱名，敲一敲小乐器， 演一演音乐小品， 打一打快板。

2.分析儿童的实际情况，因材施教。 3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。

5.组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。

五、 教学进度表

周 次 起讫月日 教学内容 教时 执行情况 3.2—3.6 第1课：祖国像妈妈一样 1--2 3.9—3.13 3.16—3.20 第2课：奇妙的太空 3--4 3.23—3.27 3.30—4.3 第3课：多彩的乡音（五） 5--6 4.6—4.10 3 3 3 4.13—4.17 第4课：动物世界（六） 7--8 4.20—4.24 3 4.27—5.1 9--10 5.4—5.8 5.11—5.15 第6课：环球音乐探宝（五）--漫游非洲 11--12 3 5.18—5.22 5.25—5.29 第7课：走进音乐大师（一） 13--14 5.25—5.29 6.1—6.5 第8课：冬日的遐想 15--16 6.8—6.12 6.15—6.19 才艺表演联欢会。 17--18 6.22—6.26 18 6.29—7.3 期末检测 学期结束工作 第5课：我们喜爱的影视歌曲 3 3 3 3 2

五年级上册音乐教学计划

(2014—2015学年度第一学期)

一、学生基本情况分析

本年级学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。

二、教材分析

本册教材共分十四个课，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

三、教学目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

（二）、欣赏部分：

结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

四、教学重点、难点

1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。 2、进一步加强基础乐理知识的学习。

3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平。 4、能参与一些自己力所能及的创编活动。

五、教学设想

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，从中总结经验。

六、教学进度 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10—11 12—13 14 15 16 17―19 授课内容 第一课《我们学校的合唱节》 第二课《感知音乐节拍（四）》 第三课《感知音乐中的旋律(四)》 第四课《小熊过桥》 第五课《小号与弦乐》 第六课《我驾飞船上蓝天》 第七课《不同色调的音乐》 第八课《多彩的乡音（五）》 第九课《环球音乐探宝（四）》 第十课《五彩缤纷的音乐世界（三）》 第十一课《咏唱古诗词》 第十二课《音乐家（一）》 第十三课《冬天的遐想》 第十四课《十二生肖篇》 检测