小记者培训教案(第01课) 下载本文

小记者培训教案(第01课)

荔湾区 宝源小学 罗富荣 教学内容 宝源小学小记者培训学习资料 一、 知识与技能。 了解“小记者是什么样的人”和“小记者要做些什么”,初步建立“建立新闻”与“简讯”概念。明白新闻的特点。 二、 教学目标 过程与方法。 通过生活经验和具体的新闻实例,比较日常学习的作文与新闻稿,感受新闻的简明性、时效性和真实性。 三、 情感态度与价值观。 通过具体的生活情境体验,让学生在学习过程中培养新闻的触觉,养成实事求是的良好品格。 重难点 重难点是理解日常学习的作文与新闻稿之间的区别。 教法学法 教法:讲解法、练习法。学法:比较。 教学准备 游戏导入 教学幻灯片等。 一、 开门见山,直入主题。 师:同学们,欢迎来到“红领巾”小记者站。 师:你们知道什么是小记者吗?(板书,揭题。) 一、 介绍“小记者”。 教学安排 新知教学 小记者就是那些年龄相对较小的孩子,学生组织起学校的电视节目和有关校园电视节目采访工作的人(出示PPT) 二、 介绍“小记者”的工作。 师:那小记者是要做些什么的呢? 小记者的任务,主要有两个:一是采写新闻,二是反映问题。 采写是两个部分的工作。一是采访,包括录音、录像、拍摄、文字问答记录等工作。二是编写,就是把采访到的原始资料进行整理、分类、剪辑,最后编辑成稿,通过电台、电视和报刊等平台进行发布。 (老师可以模仿一下采访的情景,让学生体验一下作为新闻工作者的乐趣,培养学生的学习兴趣。) 三、 介绍“什么是新闻”。 师:什么是新闻?(学生自由发言) 新闻,也叫消息,新闻概念有广义与狭义之分。狭义上:消息是用概括的叙述方式,以较简明扼要的文字,迅速及时地报道附近新近发生的、有价值的事实,使一定人群了解。新闻一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。前三者是主要部分,后二者是辅助部分。写法以叙述为主兼或有议论、描写、评论等。 师:我们小学生写的新闻因为篇幅较短,一般分为通讯稿和简讯稿两种。 简讯是指200字以内的短消息,超出就不能称为简讯了。简讯虽短,却应是一个完整的消息,要5W俱全,回答以下基本问题:何人、何事、何时、何地?还要尽可能回答以下两个问题:何故、如何? 新闻的五要素,新闻界称做:5W。 When:何时 Where:何地 Who:何人 What:何事 Why:何因 连起来大意就是:什么时候在什么地方什么人因为什么发生了什么事。 四、 新闻的特点: 1) 语言简洁明了; 2) 报道的时间快速及时; 3) 内容上要求真实的、有意义的。 一、模拟写简讯的开头。 巩固练习 例一:学校的开学典礼。 活动主题:宝源小学2017学年开学典礼既体育花会誓师仪式。 例二:学校的“迎国庆·贺中秋”活动。 活动主题:①“我与祖国同成长·寻访西关”主题中队活动;②“贺中秋”美食嘉年华暨水果拼盘比赛;③“贺中秋”环保灯笼制作比赛。 例三:学校的少代会。 活动主题:少先队宝源小学大队2017学年少代会暨新生入队仪式。 二、小结:(略) “红领巾”小记者 新闻(通讯或简讯)的特点: 板书设计 1) 简洁明了; 2) 快速及时; 3) 真实有效。 教学反思