（4）奖惩表

（5）班级表

（6）教师表

2.1.3 E-R图

（1）学生实体包含学号，姓名，性别，年龄，民族，籍贯，专业，年级，班级，政治面貌，入校成绩以及是否毕业等属性。

（2）课程实体包含课程号，课程名，开设学年以及开设学期四个属性。

（3）成绩实体有学号，课程号和成绩3个属性。

（4）奖惩实体包括学号，类型以及日期三个属性。

(4)班级实体包括编号，院系以及名称三个属性。

(5) 教师实体包括教工号，姓名，性别，职称，电话等属性。

（6）学生实体与课程实体是一个多对多（m:n）的选修关系，学生，课程和和成绩3个实体也是一个多对多（m:n:p）的考试关系。

2.2数据库的逻辑设计

2.2.1 关系模型

将E-R图转换为关系模型实际上就是要奖实体型、实体的属性和实体型之间的联系转换为关系模式，这种转换一般遵循如下原则：一个实体型转换为一个关系模式。实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码。对于实体型间的联系则有以下不同的情况：

（1）一个1:1联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与任意一端对应的关系模式合并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的个实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，每个实体的码均是该关系的侯选码。如果与某一端实体对应的关系模式合并，则需要在关系模式的属性中加入另一个关系模式的码和联系本身的属性。

（2）一个1:n联系可以转换为一个独立的关系模式，也可以与n端对应的关系模式合

并。如果转换为一个独立的关系模式，则与该联系相连的个各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，而关系的码为n端实体的码。

（3）一个m:n联系转换为一个关系模式。与该联系相连的个实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。

（4）3个或3个以上实体间的一个多元联系可以转换为一个关系模式。与该多元联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，各实体的码组成关系的码或关系码的一部分。

（5）具有相同码的关系模式可合并。

将概念结构设计阶段设计好的基本E-R图转换为关系模型，如下所示：

1） 学生（学号，姓名，性别，年龄，民族，籍贯，系部，专业，年级，班级，政治面貌，入校成绩，是否毕业，毕业日期）。 2） 课程（课程号，课程名，开设学年，开设学期）。 3） 成绩（学号，课程号，成绩）。 4） 奖惩（学号，类型，日期）。 5） 班级（编号，院系，名称）。

6）教师（教工号，姓名，性别，职称，电话）。 2.2.2 创建视图

（1）V_学生成绩：包括学生学号，姓名、课程名称、成绩 Create view v_scoure As

Select sno,sname,cname,score From student,coure,score Where student.sno=score.sno

（2）V_班级人数：包括班级名称、系别、专业名称、班级人数 Create view v_class As

Select cclass,sdepart,smajor,rs From student,coure,score 2.2.3 创建索引

（1）创建学生表的索引

学生表：先点击右键，然后选择修改。在弹出的界面中选择索引页面，索引名为index,类型为主索引，表达式为学号。

（2）创建课程表的索引

课程表：先点击右键，然后选择修改。在弹出的界面中选择索引页面，索引名为index1,