思想品德课教学心得体会3篇 下载本文

思想品德课教学心得体会3篇

导语:下面是XX整理的思想品德课教学心得体会,欢迎阅读!

思想品德课教学心得体会 学高为师,身正为范 苗婧舟

思想品德课是一门对理论和实践要求都很高的课程。要想让学生坚定信念学习,就必须让学生知道学习思想品德课的重要意义。大多数人对这门课的学习存在一个误区,认为只要能记能背,就可以把思想品德课学好,考试得了高分,就够了。其实,初中阶段,正是青少年成长的一个关键时期,初中政治课的开设,一个关键的任务是帮学生树立正确的人生观、世界观、价值观,帮他们正确处理与外部世界的关系。在实际的教学过程中我们要注意以下几点:

第一,学高为师,身正为范。老师不仅要做好教学工作,在日常生活中,也应该注意自己的一言一行,注重自身的修养。

第二,不仅要帮学生解决学习中的问题,而且要分析每一个学生,了解他们的内心世界,帮助他们解决生活中遇到的困惑。平时多与学生谈心,这是了解学生的第一步。与他们谈心只是纯粹的交流,不能带有目的性,可以谈家庭、谈社会、谈他们的同学。在谈话中了解他们的人生观、世界观、价值观、学习观、家庭观,了解他们最想要的是什么,了解

他如何与家人相处,了解他们对学习的看法与做法。分析是全面了解学生的金钥匙,通过与学生的谈话,了解其内心世界;通过家访了解他们在家的表现;通过其他同学,了解他们的日常行为。对这些进行综合分析,可以对一个学生的基本情况有大概了解。了解学生是一个连续的过程,因此,每一次了解后都要做好记录,在不断发展的过程中去正确认识学生,掌握学生的变化,帮助其树立正确的人生观、世界观、价值观。

第三,我们要明确,初中思想品德的教学不是背诵的教育,它是一种能力的培养过程。在教学过程中,我们要注意加强学生学习的体验性,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究,发展学生收集和处理信息的能力,培养学生获取新知识、分析和解决问题的能力,交流与合作的能力。要在教育教学过程中,体现出\以人为本,以学生为中心,以学生的发展作为终极目标\的教育理念,教学中要确实把学生摆在主体地位,以思想品德的综合知识和学生的亲身体验为载体,不断地引导学生主动探究。

作为教师,对学生要耐心引导,久而久之,学生感受到教师的态度,自然愿意和教师亲近,课堂上愿意把自己的想法和老师同学交流。学生处于一种轻松、和谐的氛围中,他们的思维也处于活跃、流畅的状态,这样才可以使各种观点自由畅通,可以为个性的发展提供最为广阔的空间。在宽松、

民主的氛围中,学生才可以集中精力思考问题,形成自己独特的见解。这样,学生的个性才能得到较好的发展。教师要抛弃所谓的\师道尊严\要把自己作为平等活动的主体,学生才可能在课堂上敞开心扉、畅所欲言,让课堂洋溢出宽松、和谐、愉悦的气氛,学生才会把课堂当作吐露自己心声的场所,这样才能启动学生的积极性、自发性,使每一个学生都能够真情投入,有话说、想说话;真情流露,说真话,说心里话。教师要无偏颇、无成见、无条件地关注全体学生,为每一位学生提供平等参与活动的机会。

思想品德课教学心得体会 我在思想品德课教学中的做法和体会

思想品德一级教师 冯玉平

尊敬的各位领导,亲爱的老师大家好。我不是名师,更不敢在这个讲台上发表论坛。我害怕在人面前说话,自从学校安排了这个任务,我诚惶诚恐。在此,我就我工作24年来在工作中的一些粗浅的做法和体会向大家做一简要的汇报,请大家批评指正。我汇报的题目是《我在思想品德课教学中的做法和体会》。

1992年7月我毕业于凤翔师范学校,8月20被分配到凤县温江寺中心校工作。从此我的人生作为教师角色正式登上了历史舞台。在温江寺中心校工作了四年时间,96年9月到98年7月在宝鸡教育学院大专班进修了两年,98年8月,