昌宁中学标准化学校规划自查报告

依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《甘肃省推进县域义务教育均衡发展规划（2012—2020年）》等国家和省市有关法律法规、标准和规范，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。

一、学校基本情况

昌宁中学是一所附设高小的乡办初级中学，地处民勤县城西61公里处,始建于1972年，其前身学校是昌宁农校，占地面积26400平方米，建筑面积4513平方米，现有教学班12个，有学生425人，其中中学236人、高小189人，学生入学率达100%；教职工45人，其中，本科学历25人，大专学历16人，专业教师学历达标率100%。

学校拥有图书9660册，学校图书部分由上级配发，部分由学校领导、老师和同学捐赠，大量的图书丰富了学生的业余生活。

二、自查内容 （一）学校设置与规划

1、我校立足本地实际、结合人口密度、学生来源、地形地貌、能源、交通、环境等因素综合确定，做到就近入学、相对集中并适应现代教育教学特点具有适宜规模和可持续发展空间。

2、我校根据适龄就学人口、地理特点和交通条件因地制宜设置。按照方便学生、资源优化、注重效益的原则合理规划。对于离学校较远的学生实行标准化寄宿制。

3、我校共有12个教学班，其中高小6个班，每班人数不超过

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45人；初中6个班，每班人数不超过50人，班级人数均已达标，但由于我乡人口基数较少，使得我校学生数偏少，班级数达不到要求，初中班级数比标准少12个班。

4、我校选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段，避开了地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带，远离物理、化学的污染源、架空高压输电线和高压电缆。学校不与公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病房、气源调压站、高压变配电所、垃圾场及公安看守所等场所毗邻。学校所用土地由当地政府以行政划拨形式取得。

5、学校按规定编制校园总体规划。学校的总平面设计按教学、生活、体育运动等不同功能进行了分区，力求做到布局合理、区域分明，并根据需要适当预留发展用地。教学、图书、实验用房避开主要街道建筑红线或公路干线布置，并保证有良好的建筑朝向。田径场地和球类场地的长轴，与教学用房的纵向轴线垂直；田径场、球场的长轴都是南北向布置。学校还根据师生的流向和机动车辆（含消防车）的通行合理布置交通道路，避免师生穿越体育运动场地。由于我校校园主出入口在主要交通干道边，采取了在主入口外侧预留人流缓冲区、设置交通警示标志、安装减速带等措施保障学生安全。

6、校园建筑布局合理、集中、紧凑，建筑形式、建筑风格、室内布局等体现教育建筑的文化内涵和时代特色，适应素质教育的需要。校园平整，道路硬化，在显要位置设有旗杆、旗台；学校有校门、

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围墙，校园封闭，确保师生安全。学校结合建筑景观和学生身心发展特点做了校园绿化、美化和人文环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发挥了环境的育人的作用。

（二）建设用地和校舍建筑

1、我校建筑用地面积按高小20平方米/生、初中25平方米/生，共计9680平方米，达到标准要求。

我校体育活动场地建有350 m环形跑道田径场，篮球场，排球场数量均可达到标准要求,但4个篮、排球场都未硬化,其它体育器械较少，只有一个单杠和一个双杠，未能达到标准要求。

学校绿化面积按标准小学0.5平方米/生，初中1平方米/生，共330平方米，但实际绿化面积只有213平方米，距标准还差117平方米，差额部分学校争取在明年自行解决。

2、学校校舍按标准要求我校应有建筑面积5607平方米，但实际只有4513平方米，距标准还差1094平方米，未能达到标准要求，争取项目修建校舍。

3、学校建有够用的普通教室、计算机教室、多媒体教室、图书室、体育器材室、档案室、总务储藏室、值班室等教辅用房。配备够用的行政、教师办公用房、开水房和厕所等生活服务用房。由于我校学生灶面积小、设备老化，已不能有效满足学生的饮食供应。

4、学校所有房屋建筑层数都为一层，部分建筑设计符合建筑抗震设计规范的要求，办公用房不高于3米，教职工宿舍不高于2.8米。

5、校园内各建筑之间、校内建筑与相邻的校外建筑之间的距离

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符合国家现行的规划、消防、日照等有关规定。教学用房采用双侧采光，主要采光面位于学生座位的左侧，采光窗窗台高度不低于0.9米。教学及办公用房的采光玻地比不低于1/6，并防止眩光，没有使用有色玻璃。教学用房应有良好的自然通风，化学实验室设置了有效排气设施，教学、办公、住宿等用房配置了取暖设施。室内装修符合民用建筑工程室内环境污染控制规范和建筑内部装修设计防火规范的要求。

（三）装备配置 1、常规通用教学设备

常规通用教学设备不符合国家有关规定和标准，学生桌椅破损严重，能够安全使用的已经不多，离标准还差近360套。学校多媒体电教设备更是少之又少，仅有的一套投影仪现在已经老化，变的不够清

晰。

（2）学科专用教育技术设备

适应正常教学安排的挂图、模型、卡片、用表、视听资料、教学软件等设备缺乏。

由于条件限制，我校只有理、化、生实验室和仪器室，只有科学仪器室，没有科学实验室，也没有准备室、药品室、危险药品室、培养室、生物园地等专门的教室，实验室面积也只有210平方米，离标准要求425平方米还差215平方米，未能达标；仪器室中的实验仪器也只能满足一些常规实验的开展，与标准化要求相比物理仪器缺少113件，化学仪器缺少126件，生物仪器缺少98件，科学仪器缺少

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76件。

音乐教学器材按标准要求还缺少收录机1台、复读机9台、音乐教学用品柜1个、手风琴1台、成套打击乐器1套、小锣1个、大锣1个、小堂鼓和小钹各1个。

美术教学器材按标准要求还缺少写生凳50个、美术教学用品柜1个、绘画工具1套、泥工工具1套、制作工具1套。

体育器材按标准要求还缺少篮球架2付、爬竿或爬绳1付、小足球或软式排球20只、小足球门1付、板羽球拍20付、板羽球20只、接力棒8支、跨栏架2付、实心球14个、垒球4个、铅球6个、低单杠1付、高单杠2付、短跳绳28根、小篮球20个、篮球10个、跳箱1个、皮尺1卷、秒表2块、发令枪1只、肺活量测试仪2台。

学校没有心理健康教育设备和综合实践活动教学设备，未能达到标准要求。

（3）现代教育技术设备

学校配备了一间公共交互式多媒体教学教室。按标准要求学校计算机拥有量应有57台。但实际只有40台，比标准数量还少17台。

（4）图书馆室

学校建有藏书室、阅览室，藏书室共有图书9660册，生均藏书25册，达到标准要求。图书室还有一定数量的教参资料、工具书、报刊、音像资料。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

（5）办公及生活设备

学校根据学校规模和现代化管理的需要，配备的办公设备和生活

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