A、原理移植 B、方法移植 C、结构移植 D、材料移植
2.芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用到的类比类型是（A ）。
A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比
3.机械人的设计主要是模拟人的动作，运用的是类比法中的（ B）。 A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、相似类比
4.将幻想中的事物与要解决的问题进行类比，由此产生新的思考问题的角度，指的是类比法中的（ D）。
A、直接类比 B、拟人类比 C、对称类比 D、幻想类比 5.类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括（AD ）。 A、同质异化 B、同质同化 C、异质异化 D、异质同化
4.6
1.铝合金门窗到航空航天中的特殊合金材料等，运用的是（C ）。 A、同类组合 B、异类组合 C、材料组合 D、方法组合 2.以下（B ）不属于组合法的类型。
A、同类组合 B、强制组合 C、异类组合 D、材料组合
3.弗兰克·怀特把喷气推进理论与燃气轮机技术组合，发明了喷气式发动机，运用的是（ D）。
A、元件组合 B、同类组合 C、异类组合 D、技术原理与技术手段组合
4.（ A ）就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。
A、组合法 B、分解法 C、信息交合法 D、主体附加法
5.瑞士军刀属于（A ）。
A、元件组合 B、同类组合 C、异类组合 D、材料组合
6美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软化装置。是典型的（ D）。
A 同类组合 B 异类组合 C 材料组合 D 方法组合
7同类组合就是若干相同或相近事物的组合，又称为同物组合。（√）
5.1
1.科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。（√） 2.科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。（√） 3.人类会使用左右脑来作形象化或逻辑化的不同表达。（√） 4我们使用思维导图来展现内容的优势在于（ABCD ）。
A 可以激发联想和创意 B 看起来更美观 C 有助于理解记忆 D 提高学习速度和效率
5.2
1.提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（ABC ）。 A、自由式发问 B、交流式提问 C、讨论性提问 D、客观批评
5.3
1.在讨论的过程中，不断追问“为什么”有助于（D ）。
A、激发逆反心理 B、少动脑筋 C、记住答案 D、提升创意思想 2.正常人的大脑潜力只开发了4%~6%，所以我们的大脑（ ACD）。
A、值得进一步开发 B、无法发挥进一步的能力 C、可以培养 D、可以加强有意识引导 3.领导力是影响别人、群体、组织的综合能力，领导力无所不在。（√）
5.4
1.“杯子测试”中，老师问及“如何改进杯子的缺陷”，是要激发学生的（ B）。 A、已有思路 B、新思路的提出 C、固化的想法 D、僵化思维 2.“杯子测试”中，仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明（ ABCD ）。 A、不要有限制性信念 B、要充分发挥想象力 C、创新能力是可以训练的 D、物品的功能不是唯一的 3.学习创新要用在生活、学习和工作当中，是因为（ABCD ）。 A、创新可以改进思考方法 B、创新带来更大价值 C、创新提升勇气、增长智慧 D、创新促进探索未知
5.5
1.创新就是从无到有，是没有工具可用的。（×） 2.思维导图的分支越多表示思维越广泛越灵活。（√） 3.思维训练与创新的工具没有任何关系。（×）
5.6
1.思维导图的创始人是（ B ）。
A、诺瓦克B、托尼·博赞C、爱德华·德·波诺D、绘图工程师 2.大学生学习思维训练的目的是打开创新思路。（√）
3.绘制思维导图过程中，需要我们抓住关键要点，关键词通常用形容词表示。（×）
5.7
1.在表达方法中，线性表达法是有助于创新的。（×）
2.思维导图法有助于通过发散思维提升创新能力。（√）
5.8
1.思维导图包含哪些基本组成要素？（ D）
A、核心主题与分支 B、关键词与连接线 C、色彩与图形 D、以上都是 2.关于思维导图的评估，主要评估要点包含（ABCD ）。 A、系统性 B、结构化 C、对称性 D、关键词 3.画思维导图常用的六步骤是（ ABCD）。 A、横放一张纸/主题在中央 B、主线分明/找关键词 C、一点无限深入/尽量丰富 D、一变三再分解/再变三再分解
5.9
1.关于思维导图下列表述不正确的是（ C）。 A、思维导图又叫心智图或概念图 B、思维导图可以有效的提高学习效率
C、思维导图仅与右脑相关，充分利用图形形象与色彩表达 D、思维导图可以激发联想和创意
5.10
1.思维导图是（D ）。
A、抽象的学习工具 B、具体的学习工具 C、可视化的头脑风暴 D、可代替的公式 2.“授之以渔”在思维导图的学习上是指（C ）。
A、掌握数字 B、掌握知识 C、掌握思考方法 D、掌握捕鱼方法
3.思维导图的有多种应用，可以帮助我们（ ABCD）。 A、有效读书 B、撰写文稿 C、项目管理 D、演讲表达 4.TRIZ理论最早来源于（D）。 A、 美国 B、 法国 C、 德国 D、 俄国
6.1
1.主持人在项目会议中扮演什么角色？（ A） A、引导者 B、参与者 C、旁观者 D、执行者 2.用六步引领法思考或主导会议，是（ ABCD）。 A、在做分层思考 B、为了尽快达成共识 C、减少不必要的矛盾和争论 D、让会议更高效
6.2
1.针对会议中的矛盾冲突，（ C）是最重要的。 A、分清对错 B、划清立场 C、达成一致 D、息事宁人
2.组织一个会议关注的要点有（ ABCD）。 A、明确主题及相关背景资料 B、了解价值及风险 C、建构应对解决方案