知 第六单元《测量》知识点整理及典型题例 测量长度的单位: 1、统一测量工具的必要性:测量工具统一，测量的结果才能相同。 2、厘米的意义:刻度尺上，每相邻的两个长刻度线之间的距离是1厘米。厘米用来表示较短物体的长度，用字母CM表示。 识 点 归 纳 3、用尺子测量物体的方法:物体的一端对准0刻度，另一端与尺子对齐的刻度就是物体的长度。 4、米的意义:米用来表示较长的物体的长度，用字母M表示。 5、米和厘米间的关系:1米=100厘米或1M=100CM 简单的估计和测量教长距离的方法: 1、估计的方法::先确定标准，在进行比较，得出估计值。 2、测量方法: 物体的一端对准0刻度，另一端与尺子对齐的刻度就是物体的长度。 3、记录方法:结果是整米数的就用米作单位，不是整米数的，就用厘米作单位，1米以下就用厘米作单位，1米以上就写作几米几厘米。 一、填空★ 在（ ）里填上适当的数。 典 1、数学课本长（ ）厘米，宽（ ）厘米；黑板长约（ ）米,你的身高是（ ）米（ ）厘米. 型 2、1米＝（ ）厘米 3、1厘米1厘米地数，数（ ）次是5厘米，数（ ）次是1米。 题4、量物体的长度，如果物体的一端对着尺上的1厘米处，另一端对着8厘米处，那么，这个物体的长度是（ ）厘米。 例 ★ 在（ ）里填上合适的单位名称． 1、一扇门高约2（ ）． 典 型 题 例

2、一辆公共汽车长9（ ）． 3、图钉的长大约是1（ ）． 4、课桌高是70（ ）． 5、小明的身高是135（ ）． ★ 计算 15厘米+8厘米＝（ ）厘米 16厘米－9厘米＝（ ）厘米 6米 －5米 ＝（ ）厘米 1米5厘米+1米3厘米 =（ ）米（ ）厘米 1米7厘米+2米 =（ ）米（ ）厘米 二、判断题。（下面说法对的画“√”，错的画“Х”） （1）大人一步长约50米。 （2）铅笔长约15厘米。 （3）1米和100厘米同样长。 （4）火车每小时行驶900厘米。 （5）操场的跑道长100米。 三、按要求画一画。 （1）画一条长5厘米的线段。 （2）画一条比4厘米少1厘米的线段。 （3）画一条比2厘米多7厘米的线段。 四、在○里填上＞、＜或＝。 3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米 1米○100厘米 4厘米○1米 50米○5米 五、画一画． 1、画一条长3厘米的线段． 2、画一条比2厘米长3厘米的线段． 六、解决问题。 1、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？ 2、一枝蜡笔用去12厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？ ３、