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一、其他活动 (一)运动活动: (1)欢乐宝宝逛果园 活动目标:

1、了解大球的功用,并能运用多种方法来玩球。 2、初步尝试合作玩球。 环境与材料:

1、按摩球、响铃球、大滚球、羊角球。 2、装扮台风的面具,一教师扮演台风。 3、六个筐(家人和数字对应)、果市货架 4、各种仿真水果(点数)

5、各种辅助材料:绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布、网架、爬网、软垫、泡沫垫、纸板 活动过程:

一、热身部分:欢乐蹦蹦跳

幼儿跟着音乐做《欢乐蹦蹦跳》的律动,活动身体的各个部位。 二、基本部分

出示两种大球,引出运动主题 1、出示大球:响铃球、按摩球。

2、讨论响铃球和按摩球的外形特征和功能。 响铃球:有洞洞,硬,能推滚着玩

按摩球:有刺、软,有弹性,能按摩身体的各个部位 3、幼儿玩大球

(1)、幼儿自由选择一个球,用各种不同的方法玩(幼儿在玩的过程中,教师四周巡视,并进行适时指导) (2)、展示交流:

介绍幼儿独立玩球的方法。 介绍幼儿合作玩球的方法

4、提供辅助材料,幼儿再次玩大球。

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(1)、教师提供各种辅助材料(绳子、圈、棍、障碍物、彩色板、花布等)幼儿自由选择辅助材料,再次尝试玩大球。 (2)、幼儿集合:

交流:如何运用辅助材料玩球。 (3)、师生共同评价幼儿创新玩法。 5、游戏:欢乐宝宝逛果园

(1)、教师介绍《欢乐宝宝逛果园》的游戏玩法与要求。

场地中间设置果园场景,四周设置爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。幼儿扮演欢乐宝宝,推着球车到果园摘水果,在摘水果过程中,如果听到“台风”来了的信号时,欢乐宝宝要立即躲避,等台风过后继续摘水果,将摘下的水果一一对应送到爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐的家。 (2)、要点:

1)每次摘水果时,摘一个水果。

2)听到“台风来了”的信号时,要立即在原地进行躲避。 )能根据点数对应,送水果。 三、放松活动

推着球车,跟着老师绕场两周离开。

(2)小兔搬家 活动目标:

1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。 2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。 3、培养动作的灵活性,增强体能。 环境与创设:

塑料圈每人一个,山洞(纸箱)、垫子和泡沫板等若干,小皮球、小枕头、可乐瓶若干(幼儿人数的3-4倍),录音机、磁带。 活动过程: 一、热身部分。

幼儿手拿圈开汽车进场,跳开心舞。 二、基本部分。

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1、游戏:\狼来了\。

兔妈妈带小兔把圈搭成小兔的家(圈与圈连成圆形或方形),然后小兔们在兔妈妈的带领下去为新家购买物品。要求:每次只能买一样物品,买来的物品要用双腿夹住跳回家。当老师喊:\狼来了!\小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老师说:\大灰狼走了。\小朋友再出来买东西。 2、游戏:\小兔搬家\。

教师与幼儿商量:\大灰狼真讨厌,经常偷袭我们,我们还是搬家吧。\→讨论怎样才能把家里的那么多的东西都搬走→兔妈妈和几只小兔示范夹物跳的搬家方法 (1) 造新家。

自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹着圈跳到家的新址,把圈搭成一个新家(圆形或方形),再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子],钻过山洞,回到原处。 (2) 搬家。

自选小桥路[塑料地垫铺成曲折的小桥]或小树林路[可乐瓶搭成],夹一样东西跳到新家,把物品放进新家的筐里,再爬过小山坡[堆成山坡状的垫子],钻过山洞,继续搬家。教师根据幼儿的活动情况进行指导。 三、放松部分。 (1)把东西分类

(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,进行放松活动。

(二)生活活动:小手挂衣服 活动目标:

1、结合运动中发现的问题,鼓励幼儿学着又快又整齐的将衣服挂在衣架上。 2、激发表现自我能力的积极性,初步形成我的小手真能干,会做许多事的积极想法。 环境与材料:衣架、衣服若干 活动过程: 一、发现问题

1、你们快来看呀,衣架上的衣服怎么是这样的? 2、你们觉得这样放衣服好吗? 二、解决问题

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1、哦,你们都发现了,这样挂衣服是不对的,那应该怎么样挂呢? 2、幼儿根据已有生活经验讲讲自己的方法。

3、师:是这样挂的呀,你能挂给我们看看吗?(个别幼儿示范)

4、师:这样挂衣服还真不错呢,一件一件就象我们小朋友排队一样真整齐,我记住**小朋友的方法了,你们知道了吗?

小结:先找到衣服或帽子的中间,再把衣服轻轻挂在钩子上就行了。

5、我还想问你们一个问题,为什么衣服要一件一件整齐地挂在钩子上,不能随手一放呢?(幼儿议论、发言)

6、小结:这样挂衣服看上去比较整洁,拿的时候又方便不容易掉而且最重要的是说明我们小朋友长大了,我们的小手可以做好多好多的事情。 三、行为巩固

1、那儿还有几个衣架上的衣服没有挂好,我们一起去把它挂好吧,看看哪些小朋友挂的又快又好。(幼儿操作,师观察指导)

2、看呀,这些衣服一件一件多整齐,这可都是我们小朋友的功劳,你们开心吗?老师也为你们高兴,因为你们有一双能干的小手。

3、最后我还有一句话送给大家:希望你们在平时也象今天一样又快又整齐的挂衣服,你们说能做到吗? 四、延伸

1、等会儿,我们把这些衣服送到其他班级去,再把你们今天学会的本领教给他们,让他们也变的和我们一样能干好吗? 2、在日常生活中随时提醒帮助幼儿)

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