求百分率应用题

教学目标

1.生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。

2.求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高应用数学知识解决问题的能力。

3.解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。 教学重点：理解生活中百分率问题的含义。 教学难点：掌握求百分率的方法。 教学准备：多媒体课件。 教学过程

一、旧知铺垫（课件出示） 口答：

1.24是50的几分之几？ 2.13厘米是43厘米的几分之几？ 3.10千克是45千克的几分之几？

提问：要求一个数是另一个数的几分之几？应怎样求？ 每个题中的单位1是什么？ 二、新知探究 （一）教学例题。 1.课件出示自学提纲：

（1）审题，理解题意，明确已知条件及问题。 （2）掌握什么是达标率. （3）怎样求达标率。

2.学生自学，教师巡视，发现疑难。 3.学生逐步汇报。

达标率是指达标学生的人数占学生总人数的百分之几。 达标率=达标学生人数/学生总人数×100% 120/160×100% =0.75×100%

=75%

(二)教学例题。

学生自学课本教学内容，了解发芽率的计算方法。并进行计算填写在表格中。

教师提问：

什么叫发芽率？（发芽率是求发芽种子数占实验种子数的百分之几。） 这三种种子哪种种子的发芽率高？（大蒜发芽率高。）

让学生感知发芽对农民伯伯的重要性，教育学生热爱劳动、珍惜粮食。 （三）其它百分率学生完成做一做，了解： 出勤率=出勤人数/应出勤人数×100% 成活率=成活棵树/种植棵树×100% 命中率=命中球数/投球总数×100% 岀粉率=面粉重量/小麦重量×100% 出油率=油的重量/花生的重量×100% 学生小组讨论，教师进行总结。 三、当堂测评 课本对应练习题。 四、课堂小结

这节课有什么收获呢？学生畅所欲言。 设计意图

1.教学以学生自学为主，培养学生自学习惯。 2.从达标率到出油率，拓宽知识面。