牛津译林五年级下册英语《Unit8 Birthdays》教案及同步练习 下载本文

牛津译林版英语五年级下第一课时教学设计

课题 Birthdays 单元 Unit 8 学科 英语 年级 五年级下 1. 能听懂,会读,会说,会写日常用语:a birthday cake, eat noodles, have a part, play games. 2. 能听懂,会读,会说,会写基本句型:A: When’s your birthday? 学习 B: It’s on the …of …. 目标 A: What do you do on your birthday? B: We usually …. 3. 初步学会转换序数词和基数词。 重点 1.能初步听懂、会读词汇: a birthday cake, eat noodles, have a part, play games. 2. 能听懂,会读,会说,会写基本句型:A: When’s your birthday? B: It’s on the …of …. A: What do you do on your birthday? B: We usually …. 难点 能听懂,会读,会说,会写基本句型:A: When’s your birthday? B: It’s on the …of …. A: What do you do on your birthday? B: We usually …. 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1. Free talk 谈论天气等。 2.Let’s sing 学生活动 设计意图 谈论天气情 天气话题的讨况 论能缓和课堂氛围。 歌曲引入新知教师播放歌曲视频,学生观看跟唱,感 受生日的气氛,为接下来的询问生日相关知看视频,跟识。 识做好准备。同时活跃课堂气氛,为接下来唱歌曲。 的新课做好准备。

3. Free talk: 互动引入课堂老师与学生谈论生日相关事情,例如生思考,回答新知识。 日的时间,生日经常做的事情,生日的心情问题。 等。 讲授新课 1. Look and read 教师出示本课的主要的词汇,让学生听音,跟读。理解意思。完了之后与同桌互相快速互问互答。 2. Story Time 教师引导学生看图片,可以头脑风暴一下,通过问题引入故事,接着教师出示英文文字,学生先听录音机然后跟读句子,教师适当点评一下难词难句。教师在让学生跟读的时候,可以按照对话内容一句两句进行播放演说。跟读课文注意模仿语音语调。 3. 接着Let’s learn. 学习课文的几个生词: 教师在课堂上点过的单词重新回顾一遍,让学生学习并理解单词的读音还有意思。 5. Answer the questions. 观察图片,导入前准备 思考,回答 问题。 图片,音频等吸看图片,看引学生进入故句子,听句事学习。 子, 通过反复的听学习故事。 读训练,掌握词跟读新单汇; 词,注意模 仿发音,同 时记忆单词 的拼写; 学习更多知识。 教师根据课文给出四个问题,学生思考读一读,理 后逐一回答,教师在课件上出示答案检查学生的回答情况,并且及时给予反馈。 6. Let’s listen and follow. 解意思 复习单词 理解故事 学以致用 播放故事音频,请学生们认真听,再次玩游戏 熟悉课文。 7. Let’s match (1)学生看图和英文词组连线 回忆,思考,

(2) 教师叫学生回答。 (3)课件上展示答案并且反馈。 (4) Let’s fill: Look and write 回答 复现课文,巩固句型。熟悉课听录音跟读文,培养语感。 看图,根据图片和句子的意思完成填空。 句子;注意 (5) Let’s do:Ask and answer 两人一组完成对话练习,可以抽取两组表演他们的对话。 8. show time 1. 三人一组进行故事表演练习。 模仿语音语巩固词汇。 调。 看图,思考,巩固知识 连线 展示前活动 2. 注意自己的语音语调,表情和动作。 3.一小组表演时,其他小组观看并评分。 填空 9. Let’s practice:Think and say 教师提问:What do Su Hai and Mike do on their birthdays? 接着出示相关词组读一读,让学生思考然后给出对话的模式,让学生两人一组思考完成。 练习小对话 及时演说,提高 学生对句子音形意的认识和学生先思巩固。 考,然后表巩固知识。 演故事 思考回答 完成课堂练习,认真分析问题,再作答案。 练习巩固 小结今天所学的知识,得到进一步巩固。