教材分析： 本课本是山东省义务教育课程标准实验教科书。课本共分六个单元，包含的内容有歌曲、欣赏、读谱知识、综合训练等部分，各单元都有目的明确的主题，各主题之间具有有机的联系。同时，由于各单元的内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解，因此容易获得好的教学效果。 学生情况分析： 三年级学生虽然有一定的音乐表现力，但歌唱技能、表演能力和读谱知识方面还是空白，因此本学期将对学生进行各方面的训练和加强学生的音乐常规训练。 教学内容： 一、课本中共设计了九首歌曲，这些歌曲充分体现了儿童天性，富有童趣，很适合一年级学生学习。 二、欣赏 括感受和鉴赏、音乐表现、音乐创造等 。 指导思想是： 1． 体现素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。 新 |课 |标|第 |一| 网 2． 体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发。 3．体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。 教学目标： 1．培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活动的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

2． 除对原有教学内容（唱歌、欣赏、器乐、识谱）进行整合外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐活动，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授音乐知识和技能的框架中解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 教学措施： 本学期在教师教授的基础上，进一步发挥学生的创造能力和想象能力，寓音乐于童趣之中，让学生真正享受到音乐的快乐。 教学进度计划 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 起止时间 2.22-2.26 2.29-3.4 3.7-3.11 3.14-3.18 3.21-3.25 3.28-4.1 4.4-4.8 4.11-4.15 4.18-4.22 4.25-4.29 5.2-5.6 5.9-5.13 5.16-5.20 5.23-5.27 5.30-6.3 6.6-6.10 6.13-6.17 6.20-6.24 6.27-7.1 7.4-7.8 开校，注册报到 教学内容 课时数 0 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 2 2 2 2 2 2 2 第一单元：童趣 第一单元：童趣 第二单元：可爱的家 第二单元：可爱的家 第三单元：农家孩子的个歌 第三单元：农家孩子的个歌 第四单元：绿色的梦 第四单元：绿色的梦 期中考试 第五单元：小乐队 第五单元：小乐队 第六单元：歌声中的回忆 第六单元：歌声中的回忆 第七单元：五十六朵花 第七单元：五十六朵花 第八单元：七彩的生活 第八单元：七彩的生活 期末考试 第一单元 教学 内容 第一课时：音乐表现《快乐宝贝》 第二课时：欣赏《鸟店》 第三课时：唱歌《打秋千》 第四课时：音乐表现《打秋千》 新课 标第 一 网 教学 目的 1．鼓励学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用真挚、自然的歌声表现歌曲。 2．学习合唱歌曲，并与同学协作，完成《打秋千》的合唱。 3．通过欣赏《鸟店》，掌握乐曲的情绪，模唱主题并能随着乐曲表演。 课时 安排 4课时 教学 重点 用自然、真挚的歌声表现歌曲。听辨乐曲的情绪、记忆乐曲的主题。通过本单元的学习，让学生尽情享受童年生活的乐趣，珍惜现在的美好生活，热爱美好的生活。 教学 难点 学习二声部歌曲《打秋千》。 教学 教具 准备 电子琴、磁带 第一课时（总第 1 课时） 教学内容 教者 歌曲《快乐宝贝》 二次修改 教学目的 这是一节以声乐为主、律动为辅的综合课。学生们通过自学和教师指导的学习方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并能为歌曲创编律动。 电子琴 教具准备 1．律动。教师教学生作与歌曲有关的律动。 2．教师范唱歌曲。 师：同学门的动作真美，现在请大家休息休息，听老师唱一遍歌曲。 师：这一遍，我想请同学们配合我一下，说的部分，请同学们来完成。 3．学唱歌曲 师：请同学们看看歌片，跟着录音带自己学唱歌曲。 4．教师指导纠正歌曲。 教学 反思 第一课时（总第2 课时） 教学内容 教者 欣赏乐曲《鸟店》 二次修改