掌握Excel中工作簿的创建、保存和关闭；掌握工作表的编辑和格式化操作，利用公式和函4 电子表格软件的功能和使用 数进行复杂计算；在工作表中插入图形；设置图形对象格式；数据清单的排序与筛选；数据的汇总与合并计算；创建数据透视表；图表的创建；图表类型选择及格式设置。 掌握PowerPoint演示文稿的创建、文本内容的格式化操作、模板和母板规划幻灯片设置、动5 PowerPoint的功能和使用 画效果及切换等设置；熟悉设置幻灯片的放映方式；利用动作按钮控制幻灯片放映方式；利用超级链接实现幻灯片跳转；为幻灯片构成对象设置动画效果；幻灯片切换效果和控制方式的设置。 6 因特网(Internet)的初步知识和应用 掌握IE浏览器进行浏览和检索信息，掌握下载及运用因特网上信息的方法；掌握Outlook进行收发电子邮件和处理电子邮件。 合 计 3.期末考核方式及说明

（1）期末考核采用上机操作考试，重点考核学生对计算机应用基础知识在工作中应具备的理论知识要点的掌握情况和掌握程度。期末考核通过各实训室机房安装的模拟考试系统进行随机测试学生掌握情况，并记录考核成绩作为考核成绩的部分依据。

（2）“以证代考”。以全国计算机等级考试一级(MS OFFICE)考试作为“以证代考”考试系统，这种考试侧重于针对学生的实践能力进行考核和评价。学生获得证书后，可以获得本门课程的学分。通过“以证代考”的考试体系，着重提高学生的实践操作能力。

4.课程成绩构成及说明

本课程成绩形成可以采用包括学习过程性考核、期末实操考核和等级考试等考核方式，具体分配比例如表三。也可采用等级考试考核方式进行考核，具体分配比例如表四。

表三 课程成绩形成标准及比例 序号 考核项目 考核内容 根据其在平时学习过程中的考勤、提问、作业、项目实1 2 3 学习过程考核 训、上机操作、团队精神、合作能力等进行评分，详见表一及表二 期末考核 以证代考 综合测试学生对本门课程知识的掌握程度 综合测试学生对课程知识的掌握程度，着重提高学生的实践操作能力 合 计

30 50 100 20 成绩比例(%) 100 10 15 20

表四 课程成绩形成标准及比例

序号 1 考核项目 等级考试 全国计算机等级考试 合 计 考核内容 成绩比例(%) 100 100 第五部分 教材及其它教学资源

1.使用教材

（1）王东霞、郝小会．计算机应用基础项目化教程（Windows7+Office 2010）[M]．北京：人民邮电出版社，2016．

2.参考教材

（1）白香芳、王亚利、冯飞．计算机应用基础案例[M]．北京：清华大学出版社，2011． （2）睢碧霞．计算机应用基础任务化教程（Windows7+Office 2010）[M]．北京：高等教育出版社，2013．

（3）王东霞，周观民．计算机应用基础项目化教程（Windows7+Office 2010）[M]．北京：高等教育出版社，2014．

2.其它教学资源

《计算机应用基础》精品资源共享课程网站、历年计算机等级考试试题。

第六部分 编制说明

制定人：程亚维 审核人：程亚维 批准人：王东霞 编制系部：信息工程系 编制日期：2017年8月30日