美术资格证面试技巧

一、导入（范画导入）30秒

1、美术是视觉的艺术。由教师范画导入最为稳妥（教育机构都让创新导入，不建议，容易秀操作导致玩脱） 2、展示范画过程中，问学生1个问题，如： 师：看看老师画了什么？ 对，一只美丽的大公鸡。这张画是“画”（加重语气）出来的吗？ 对了，是老师拼贴出来的，那我们这节课就来学习 《拼贴版画》（板书课题） 3、总结：

这一步要尽量迅速，因为正常美术课需要大量时间让学生绘画。实际面试中，全部为“无实物”操作，要啥有啥。可以在黑板张贴范画，也可用ppt、投影等。

一定要尽快导入完出板书课题，导入后出课题也是正常美术教师最常用的手法。为下面的新授环节节约尽可能多的时间。

板书字体：个人认为，尤其是美术，字体好坏的分值比重非常大。如果连笔字写不好，就一笔一划的写楷书。再不济也要把字写成一条直线，不要歪七扭八。

二、新授环节（2个活动）3分钟左右

1、继续欣赏不同的画作，让学生发现这节课的知识点。

由于是教资面试。可以“强行”让学生发现知识点及本节课的重难点。由教师引导学生观察。可以用：不同画作对比法（美术课常用）、学生观看课件谈感想（欣赏课可用）等方式。 2、例如：

师：下面同学们看一下黑板上两幅国画作品，谁发现了有哪些不同？ 这位同学，你观察出了两幅花卉作品中叶子的颜色不同。一个是绿色，另一个是墨色的。 这就是国画大师齐白石的不同之处，他开创了中国画的红花墨叶的创作方法。 板书：红花墨叶 （教师口述学生回答，最好在一个问题中解决一个知识点，不要过多提问，影响整体时间）

师：接下来，同学们通过课件来欣赏一下齐白石大师的生平。 好了，通过这个课件，大家了解了齐白石大师的创作经历。谁来说一说你认为齐白石老爷爷是个怎样的人？ 这位同学，你观看的非常仔细。你认为齐白石老爷爷不仅擅长国画，并且各个艺术领域都有涉猎。那么，齐白石老爷爷最精通的艺术有：诗书画印 板书：诗书画印 ——人美版 5下《齐白石》（欣赏课）

3、总结

一般情况下，出示两个板书的知识点即可，不要超过三个。尤其板书写不好，给自己挖坑。切记，这一步一定不能跑题。如：人美版 3下《有趣的生肖邮票》不要过多谈邮票的面额、历史等。（面试时间紧张，可以干脆不讲！）要着重讲邮票的构成要素、邮票中的生肖动物。

关于走位，写完的板书一定侧过身站，不要遮挡板书。 关于教学活动，可以选择以下内容： 1、继续欣赏范画

2、观看课件（包括有关视频、ppt等）

3、观看学生作品（这个不要出现在最开始的教学活动中，目的是接地气、让学生有一定信心作画和有个参考对象）

4、观看摄影作品（最好与画作搭配观看，容易产生对比、引导学生思考）

5、观察立体模型（如：制作面具、捏泥人、立体贺卡等课题，必须出示立体模型来做活动）

Ps：所有泥塑有关课程，离不开：揉、团、搓、捏、压。这几个技法动作。注意的是，老师让学生捏的时候，自己也要捏，与学生同步。

6、通过观察讨论，并由教师引导，得出知识点（结论） 以上活动，为笔者简单罗列，不全之处，还请多包涵。总之：可任选2个，不要过多，节约时间！

三、教师展示（重难点突破）2分钟左右 注：欣赏课、综合探索课等都必须作画，

比如：《故事里的人物》（泥塑课），就画一个卡通头像 《梵高》（欣赏课），就画一个向日葵

《消防日》（综合课），就画一个消防员的简笔头像

目的是让考官知道你画画不是个白痴！说个引子，赶紧作画，这一步，也是美术教学中重难点突破环节。必须边画边讲 （继续前文《齐白石》欣赏课）

师：同学们想必对齐白石老爷爷非常崇拜了。我们接下来就模仿他创作一幅《美丽的荷花》。 首先，我们在画面中心偏右的位置（构图），用淡墨（用墨技法）、侧锋（用笔技法）画出一个荷叶。我们这一步也是模仿齐白石大师开创的“墨叶”技法。 其次，我们沾取浓墨，用中锋画出荷花杆，注意荷花杆不要画的太直，影响美感。（细节的把控） 最后，我们沾取粉红色画出荷花。花瓣的颜色是由深到浅的，花瓣的尖端颜色最浓。 好了，一幅墨叶荷花就完成了。同学们心动不如行动，赶紧试一下吧。（画完总结，让学生赶紧画）

总结：作画分为3个步骤即可，虽然这一步是面试的重点。但切勿“恋战”。为后面总结评价留出宝贵时间。

本人非美术专业，求大神勿喷 四、展示 10秒

主要拿分点：1、展示学生作品。2、评价学生作品（学生互评、老师评价）3、总结课程 （继续前文《齐白石》欣赏课）

师：通过老师的巡视，同学们已经画的差不多了，下面每个小组选出一个优秀作品，张贴到黑板上。 Ps：面试时，考生不得下去巡视，那么可以说一下你刚才巡视了。让考官知道你明白学生作画时，老师必须巡视这个要点。（笔者的独门秘籍）

绘画（平面）类，就张贴黑板展示。