二年级上册《综合实践活动》 下载本文

想想:天气和人们生活有什么关系 ⑴学生观察。 ⑵小组交流。 ⑶集体汇报。

⑷小结:可见,天气与我们的生活息息相关,有好的作用,也有一些不良影响。

3、读一读谚语。 ⑴燕子飞低大雨可期。 ⑵龟背潮下雨兆。 ⑶蚂蚁大搬家雨点眼看下。 ⑷缸穿裙雨淋淋。

知指导学生理解谚语,再读一读。 三、做一做。

给天气记日记。 四、小结。

说说今天的收获。

学做小小雨量 器。

观察天气

1、谁在天上一闪一闪亮灯( ) 2、谁往地上泼水洗路( ) 3、谁在天空挂上黑幕( ) 4、谁在轰隆轰隆打鼓( ) 5、谁在空中架彩桥( )

爱护我们的耳朵

使同学们知道耳朵在我们的生活中的重要作用,从而认识到保护耳朵的重要,并自己去爱护耳朵。

怎样保护耳朵 耳朵的听觉功能 挂图 多媒体

一、耳朵的结构。

1、颅中窝 2、内耳半规管 3、内耳前 4、内耳耳蜗 5、颞骨岩部 6、中耳鼓膜 7、中耳听小骨 8、中耳鼓室

9、中耳咽鼓管 10、乳突 11、外耳道 12、外耳耳廓

二、耳朵的功能。

耳朵是用来听声音的。在日常工作、生活中是离不开耳朵的。

三、怎样保护耳朵。

1、不要随便掏耳朵:自己用力掏耳朵,很容易将耳朵的皮肤划破,引起炎症;严重时可能会掏破鼓膜,引起化脓性中耳炎,影响听力。

2、不要用力扯耳朵:在平常玩耍打闹中,不要用力扯

耳朵,可能会因外力作用将耳膜损伤,皮肤损伤。影响听力。

3、要往耳朵里塞小物品:塞进去的东西取不出来,会影响听力,并且在耳里会因为脏东西聚集,引起炎症。

4、泳时要保护耳朵,进了水要将水引出来。歪着头,让有水的耳朵朝下,然后单腿站立,原地跳几下,让水流出来。

5、冒时,不要用力擤鼻涕,以免鼻腔里的病菌被挤压到中耳腔使中耳化脓,鼓膜穿孔。

6、有巨大声响时,应尽快双手掩耳,嘴巴张大。在我们的中耳膜室下方有一条细长的管子通到咽喉,叫耳咽管,张开嘴以后,耳咽管便与咽喉成了一条通道。这时强大的震动声波,从耳朵里进去冲击鼓膜的外面,也可以从嘴巴里经耳咽管进入鼓室,冲击鼓膜的里面,这时鼓室里外同时受到声波冲击,力量互相抵消,鼓膜就不会受到损伤。因此,碰到雷鸣声、爆炸声时,要立即张大嘴巴,避免听力受损。

定期进行健康检查,患了耳病要及时治疗。

爱护我们的耳朵 保护耳朵要注意

1、耳朵的结构

什么

2、耳朵的功能 3、怎样保护耳朵

五官的本领

1、让学生了解自己身体的部分——五官。 2、了解五官的组成和作用。 3、学会保护自己的五官。

学会保护自己的五官。 了解五官的组成和作用。 多媒体

1、讲故事:《比比谁的本领大》。

小猪、小猫、小兔、河马是四个好朋友,可是有一天它

一、认识五官的作用。

们吵了起来,它们在吵什么呀原来他们在比谁的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领大。小猪说:“我的鼻子本领大,什么好吃的东西我都能用鼻子闻出来。”小兔说:“不对不对,我的本领最大,大灰狼还在很远的地方我的长耳朵就能听见他的声音了。”小猫说:“喵喵,要说本领我最大,我的眼睛亮亮的,晚上也能抓老鼠。”河马说:“别吵啦,别吵啦,我一口能吞下好多东西,还是我的嘴巴本领最大。”

说一说:故事里的动物有哪些本领(小猪的鼻子能闻味道、小猫的眼睛能在夜晚看见老鼠等。)

讲一讲:我们的五官有那些本领(眼睛能看东西、鼻子能闻味道和呼吸、耳朵能听声音、嘴巴能讲话和吃东西等。)

2、小结:我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大,应该好好保护它们。

二、建立自我保护意识。

1、出示流鼻血木偶。

2、讨论:木偶的鼻子怎么会出血的

怎么样才能不让鼻子出血

3、小结:小木偶,你的鼻子本领真大,可以闻气味、可以呼吸,一定要好好保护。走路时小心不要摔跤,不要用手指挖鼻孔,不要把小东西塞进鼻子里,这样你的鼻子就不会再受伤了。

4、提问:除了鼻子要保护,还有那些地方也要保护 5、说一说:怎样保护脸上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和其他一些有用的东西

三、我的收获(判断下列行为的对错)。

⑴不躺着看书。 ( ) ⑵不爱挖耳朵。 ( ) ⑶少吃糖,爱刷牙。 ( ) ⑷不爱抠鼻子。 ( )

改正不爱护五官 的不良习惯。

五官的本领

⑴不躺着看书。 ( ) ⑵不爱挖耳朵。 ( ) ⑶少吃糖,爱刷牙。 ( ) ⑷不爱抠鼻子。 ( )