青海省2016年上半年幼儿教师《保教知识与能力》：学前

教育原则考试试题

一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（） A：业务水平 B：工作态度 C：工作成绩 D：工作年限

2、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是（）。 A.为更好地促进幼儿发展提供依据  B.为教师专业成长提供依据  C.为建立幼儿档案提供依据  D.为检查评比提供依据 3、”一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的[ ]

A：直观性原则 B：巩固性原则 C：启发性原则 D：因材施教原则

4、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于____ A：活动课程 B：潜在课程 C：综合课程 D：学科课程 5、”活到老学到老”是现代教育特点的体现。____ A：公益性 B：生产性 C：未来性 D：终身性

6、对倔强学生可以采取的矫治方法是__ A．认知调整 B．行为矫治 C．情绪疏导 D．谈话沟通

7、一节课中最基本的组成部分是____ A：结果 B：基础 C：途径 D：关键

8、班级的大小是影响课堂管理的一个__。

A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素

D．利弊兼有的因素

9、教育学认为，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾，面临着不同的发展任务，这说明身心发展是有____的。 A：顺序性 B：阶段性 C：不平衡性 D：不稳定性

10、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为____ A：课堂管理 B：课堂纪律 C：课堂规范 D：课堂控制

11、研究性学习是综合实践活动课程中的____ A：终极目标 B：近期目标 C：中期目标 D：远期目标

12、检查复习的方式包括（） A：演示 B：组织教学 C：黑板演算 D：讲授教材

13、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了__状态。 A．表情 B．心境 C．激情 D．应激

14、教育培养学生主体性的措施有（）

A：建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养 B：重视学生主体参与课堂，获得体验 C：尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D：教育目标要反映社会发展 E：在成熟的基础上引导发展 15、原始社会教育的特点是__。 A．无阶级性

B．为生产劳动服务 C．在社会生活中进行 D．教育手段极端简单 E．在特定场所进行 16、《礼记?学记》中说：“不陵节而施。”下列与其在思想上一致的教学原则是（） A：启发性原则

B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

17、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力的控制，行为具有一定的。 A：自觉性、主动性和稳定性 B：积极性

C：适应性和社会性 D：内化性和意志性 E：重视个别差异

18、以下哪一个不是资源管理策略? A：习惯在固定的一个地方上自习 B：相信自己努力就可以学好 C：碰到不懂的问题向老师请教

D：常常思考自己的学习方法是否正确

19、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由（）批准。 A：学校

B：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C：市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D：市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 20、教学活动的本质是。 A：认识活动 B：实践活动 C：交往活动 D：课堂活动 E：重视个别差异

21、先予一定活动而又指向该活动的动力准备状态是（） A：态度 B：定势 C：迁移 D：需要

22、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（） A：放弃对家长配合自己工作的期望

B：督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D：在孩子面前嘲笑这些家长 23、中国选士制度的演变是____ A：察举制九品中正制科举制 B：九品中正制科举制察举制 C：科举制察举制提拔制

D：科举制九品中正制察举制 24、品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，