小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案 下载本文

山东科技版小学综合实践活动三年级下册《快乐剪纸》教案

授课年级:三 年 级 教材版本:山东科技版

一、教学分析 (一)教材分析:

剪纸是我国古老的民间艺术,它题材广泛,寓意深长,生活气息浓郁,体现了民间艺人高超的智慧和丰富的想象力。《快乐剪纸》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动“活动与探究”的第三个主题,本主题安排了“可爱的动物”“美丽的窗花”“创意剪纸”3个活动。引导学生运用连续折剪法剪出可爱的动物,运用三角、五角折剪法剪出美丽的窗花,让学生自己设计创作剪纸作品来美化生活,激发学生学习剪纸的兴趣。本主题设计了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”“拓展与创新”5个活动环节。环节设计由浅入深、由易到难、循序渐进,学生通过了解剪纸艺术,欣赏优秀的剪纸作品,加深对中华传统的了解,体会传统文化的博大精深;通过学习剪纸技巧,可以掌握剪纸技能,提高实践能力和动脑创新能力。 (二)学情分析:

三年级孩子以前很少接触剪纸,对剪纸只有初步的认识,基本不懂剪纸方法和技巧。但大部分同学对剪纸非常有兴趣,也有少数

学生是胆子小不敢动手,担心自己剪不好等.所以,教学中我从最基本的对折开始尝试,从一些简单的图案开始剪起,简单易学,再学习连续折剪的方法,循序渐进,学生易于接受。这样充分调动学生学习剪纸的兴趣,为学习剪纸技能奠定基础。 二、教学目标

1、知识与技能目标:通过运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法,使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案,并尝试设计图案、创作剪纸作品、培养学生的动手能力和创造能力。 2. 过程与方法:

通过欣赏剪纸激发学生兴趣,引导学生主动探究,体验学习,培养自主学习、主动探究的意识。

在“引---学---做---评---赏”一系列活动中,唤起学生的好奇心与创造欲,培养学生的创新意识,在剪纸制作中培养学生良好的兴趣爱好。

在探究剪纸作品的制作过程,培养学生感知事物、自主探究的能力。并在小组合作研究中提高观察能力、协作能力和交往能力。 3. 情感态度与价值观:

通过了解剪纸历史、起源,培养学生对剪纸的兴趣和对祖国传统文化的热爱。

通过创作剪纸作品培养学生发现美、创造美的意识以及热爱生活的情趣。

4、教学重难点:

重点:运用对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法,使用剪刀、刻刀等工具剪出对称图案、连续图案,并尝试设计图案、创作剪纸作品。

难点:学生自主探究三角折、五角折等折剪法,设计并剪出漂亮的窗花。

三、教学策略建议

教法建议:

课件演示和学生探究相结合。充分利用多种教学资源,引发学生活动和探究的欲望。 学法建议:

1、自主实践体验:通过谈话交流、讨论、观看图片等方式,在自主探究中学会对折法、连续折剪法、三角折剪法、五角折剪法等基本技法,在实践学习中获得积极的体验和丰富的经验。

2、小组合作探究:整个活动过程,始终坚持学生自主探究和合作研究相结合,小组研讨与集体交流相结合的学习方法。 四、教学资源与环境

媒体设计:利用PPT制作课件,使学生直观地感受,发挥信息技术在教学中的应用。 教师准备:

多媒体课件,剪纸作品。 学生准备: