综合素质评价管理系统方案书

祎德科技(北京)有限公司

概述

当前通行的学生或教师评价体系注重评价主体的多元化，主张教 师、学生、家长的共同参与和交互，实现自评、互评、教师评、家长 评等各方面的综合。这样的一个体系在真正运行的时候，我们发现， 如果没有一个先进的方法或工具的辅助，而以传统方式，也就是发放 纸质问卷（评价表）的方法去完成，会不可避免的碰到一系列让人头 痛的问题。

最大的问题是工作量太大。假设某学校一个班有 50 个同学，每 评价一次，一个同学要填写的问卷数量是：自评 1 份+互评 49 份=50 份，全班需要回收的问卷数量是 2500 份，全年级（若以六个班计） 15000 份，全校（以三个年级计）45000 份，再加上教师评、家长评 等，如此多的问卷回收后必然需要投入相当的人力和时间计算评价结 果，这对于本身时间紧张，教、学任务繁忙的学校来说，如何能够应 付的了？

另外： 过程冗繁，过多的占用教学和学习的时间； 大量的问卷在制作、印刷、发放回收、存放等方面必然存在资源

的消耗； 中小学生面对填写如此多的问卷容易产生厌烦、抵触情绪，

也是

导致评价工作不能顺利进行的一个重要原因； 若被评价人对结果提

出质疑，核对原始数据的工作会相当困难； 环节多，过程长，容易出现漏洞或失误，给弄虚作假、违规操作

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