《歌唱二小放牛郎教案》

歌唱二小放牛郎教案（一）：

教学目标

1、情感目标

①初步了解中国的抗日战争，激发其爱国主义思想。②了解歌曲资料，抒发对二小的敬佩和怀念之情。

2、技能目标

①引导学生进行听赏(女声独唱)改编听赏(童声合唱)，感受速度、力度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现音乐作品的作用。

②引导学生用不同的方式(朗liuxue86.诵、舞蹈、小品、歌唱等)进行歌曲表演，培养其丰富的创作潜力和表现潜力。

教学重点、难点：

1、对独唱歌曲进行改编。

2、用不同的方式(朗诵、舞蹈、小品、歌唱等)进行歌曲表演。

教具准备：

课件、钢琴、小道具等。

教学过程:

一、组织教学，师生问好。

二、创设情境，了解时代背景。

1、听赏歌曲《松花江上》(电视播放VCD碟片)

问：你从歌曲中明白了些什么呢

2、欣赏影片《铁道游击队》、《地道战》、《地雷战》的部分镜头。

问：你从画面中看到了些什么

生讨论回答：中国人民透过不同的方式在同敌人进行斗争。

二、复习歌曲《歌唱二小放牛郎》

1、将歌曲进行分段复习演唱。

2、师生一齐回忆各段的情绪：第一段演唱可一般(指起伏不大)，因为还不明白发生什么事。第四段要激烈一些，因为在打仗

第五段要悲伤，因为二小牺牲了，第六、七段也要悲伤，但是比第五段要弱一些

3、再次演唱。

三、歌曲创编

1、听赏钟维国改编的童声合唱《二小放牛郎》。

问：歌曲哪几方面进行了改编

生讨论：情绪速度力度歌词演唱形式进行了改编。

问：改编后好吗为什么

让学生体会到速度、力度、情感等相关因素对表现音乐作品的作用。

2、欣赏舞蹈《二小放牛郎》。

问：除了用歌曲来讲述故事外，还有什么方式

生讨论：朗诵、绘画、舞蹈、小品、电影等

(多媒体展示，七段故事情节能够自由选取观看。并让学生跟学一些动作，感受其肢体的韵味。)

3、引导学生选取表现形式。

问：你想用怎样的方式来讲述这个故事呢

请出五个组长(朗诵组、绘画组、舞蹈组、小品组、歌唱组)其余同学自由选取小组。

要求：选取1-2个情节

4、小组讨论、创作。

5、表演展示。

五、课堂小结。

观看一段精彩的电视回放：1945年中国人民取得抗日战争胜利后喜悦、欢腾的庆祝场面。

问：你看到了什么这天的音乐课，你明白了些什么

让学生了解抗日战争最后的结果，给学生上了一堂难忘的历史课。同时，起到一个总结概括作用：既可了解学生在这堂课中知识的掌握状况，又可了解作品对学生的情感影响。

歌唱二小放牛郎教案（二）：

《歌唱二小放牛郎》教案

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、透过朗读，体会二小的勇敢、机智以及敌人的残暴、野蛮。

3、明白此刻的幸福生活来之不易，要珍惜此刻学习环境，好好学习。

教学重点：读中体会

教学过程：

一、检查导入

1、读词语敌人迷失埋伏顺从战士机关主张传扬扫荡

多音字挑

二、听歌曲，看录像，感情预设

播放《歌唱二小放牛郎》电影片段。同学们都被电影中的情节深深地打动了，让我们打开书，走进王二小的故事。

三、学习课文

1、齐读课文第一节（课件出示）