四年级语文下册第六单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

一、基础达标。(35分)

1．下列加点字的读音完全正确的一组是( )(2分) A．屋檐(yán) 无垠(gēn) 牲畜(xù) 嵌入(qiàn) ．．．．B．模样(mú) 耕耘(yún) 辛苦(xīn) 应和(yìng) ．．．．C．上膘(piāo) 王冠(guān) 蓑衣(suō) 昼夜(zhòu) ．．．．D．塞车(sài) 吮吸(yǔn) 麦穗(suì) 包裹(guǒ) ．．．．2．看拼音，写词语。(5分)

shuài lǐng shuì mián hé

cán sānɡ niǎo

xié

cháo

3．给下列加点字选择正确的解释。(3分)

【捣】①用棍子等的一端撞击；②搅扰；③捶打。 (1)即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。( ) ．(2)奶奶说，月亮上有一只玉兔，每天在捣药。( ) ．(3)这个小男孩特别调皮捣蛋。( ) ．

4．辨字组词。(4分)

??骏（ ）??赛（ ）??绩（ ）??冠（ ）?? ? ? ??俊（ ）??塞（ ）??渍（ ）??寇（ ）5．按要求把下列词语补充完整。(9分)

含有近义词：膘( )体( ) 见( )识( ) ( )听( )说

含有表颜色的词：鹅( )嫩( ) 万( )千( ) 花( )柳( )

含有表示“看”的词：极目远( ) 东张西( ) 刮目相( )

6．用恰当的关联词语填空。(4分)

(1)乡下人家，( )住着小小的房屋，( )总爱在屋前搭一瓜架。 (2)( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。 (3)乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、

迷人的风景。

(4)( )我向往田园风光，( )渴望去农村看一看。 7．给下列句子选择恰当的修辞手法填进括号里。(5分)

拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问

(1)那美丽的田园风光，怎能不让我们留恋呢？( ) (2)母鸡率领一群小鸡悠闲地在竹林中觅食。( )

(3)鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶花，散发着阵阵清香。

( )

(4)一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。( ) (5)人们的齐声呼喊震得地动山摇。( ) 8．按要求写句子。(3分)

(1)缩句：耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

________________________________________________________ (2)修改病句：草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。

________________________________________________________ (3)改成拟人句：春雨过后，小草从土里长了出来。

________________________________________________________ 二、教材回顾。(24分) 1．积累运用。(11分)

(1)采菊东篱下，____________________。

这两句诗的作者是____________，他在《__________________》一文中描绘的世外桃源，成为人们向往的美好世界。 (2)人闲桂花落，夜静______________。

这两句诗的作者是____________，我还能再写两句他的诗：__________________，______________________。 (3)竹外桃花三两枝，____________________。

这两句诗的作者是________，我还能再写两句描写桃花的诗：________________，____________________。 2．理解课文，填空。(7分)

(1)《牧场之国》让我们看到了荷兰由______________、______________、

______________组成的自然和谐的景观。

(2)《渔歌子》的作者是唐代的__________。“渔歌子”是__________名，

这首词描写了______________季的景色，表现了作者___________________________________________________的生活情趣。 3．我能根据提示填上相关的诗词句子。(3分) (1)从“ ____________________，____________________”中，我们能想象

出男耕女织、日夜辛劳的情形。 (2)从“____________________，____________________ ”中，我们能想象

出小孩在树阴下学习种瓜的场面。 (3)从“____________________，____________________ ”中，我们能想象

出桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。 4．口语交际。(3分)

通过本单元的学习，我们对乡村生活有了更多的了解和感受，相信你也一定喜欢恬静的田园生活。你想对生活在乡村的孩子们说些什么呢？

________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、阅读拓展。(16分) (一)课内阅读。(7分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 1．选择题。(2分)

(1)“天高地阔”的意思是( )

A．吃得很多 B．吃得时间长 C．吃的地方很开阔 (2)“向晚”的“向”的意思是( ) A．对着 B．将近 C．向来 2．乡下人家的好友有哪些？(1分)

________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．你是怎样理解文段中画线的句子的？(2分)

________________________________________________________ ________________________________________________________

4．文段主要描写乡下人家____________________的情景，抒发了作者

________________________________________________之情。(2分) (二)课外阅读。(9分)

乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在天边的群山，依山而建的一座座村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。A.一阵晚风吹来，稻穗一起一伏，我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开