第1课 林黛玉进贾府
【学习目标】
1、认识阅读古代小说，掌握阅读方法；初步了解《红楼梦》和曹雪芹。 2.了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。 3.分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，学习刻画人物的方法。 4．投入小说，感受世情百态，深度思考社会历史现象。
一、课前预习
1.【作者】曹雪芹（约1715—1763）名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪。从他曾祖曹玺开始，祖父曹寅，伯父曹颙yóng、父亲曹頫fǔ三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读，两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨绔”“饫yù甘餍肥”的贵族生活，雍正即位后，展开了一场残酷的清除政敌的斗争。在皇室内部争夺权力斗争的牵连下，他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家，后又遣回北京，家道从此衰落，到他著书时已过着贫困生活。他写《红楼梦》，“披阅十载，增删五次，因贫病交困，全书未尽即凄惨地与世长辞。 2.【阅读《红楼梦》】
要读懂红楼梦，必须从前五回入手，前五回里包含的信息相当丰富，包括人物的命运，写书的缘起，贾府的政治经济学等等。
《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第3回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从各个不同角度，为全书情节的开展，作了必要的交代。它们之间既有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，就有必要对前五回的内容，作一概要的了解。
（1） 第1回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀
第1回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。在“女娲补天”的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形入世”的顽石。这便是随贾宝玉一起降生，又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。青埂峰顽石偈：无材可去补苍天，枉入红尘若许年。此系身前身后事，倩谁记去作奇传
木石前盟：这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草，使其得以久延岁月，并幻化人形，修成女体，在顽石下世之时，为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这便是林黛玉。因为这段缘分，林黛玉初见宝玉时才有好生奇怪，像在那里见过的感觉；贾
宝玉也觉得这个妹妹曾见过的。至于“还泪”之说，正与“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。
（2）第2回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第二回是交代贾府人物。通过冷子兴演说荣国府，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明人物表。
（3）第3回 贾雨村夤yín缘复旧职 林黛玉抛父进京都
第三回是介绍小说的典型环境。通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。林黛玉进府的行踪是这一回中介绍贾府人物描写贾府环境的线索。
（4）第4回 薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案
第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。
（5）第5回 游幻境指迷十二钗 饮仙醪láo曲演红楼梦
第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐喻揣摸出来的。至此，全书的主要人物、环境背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来，小说的情节发展便在此基础上展开了。
二、预习检测
为了更好地探究文章，请同学们落实好下列内容。 1、给下列加点的字注音 阜盛（ ） 敕造（ ） 嬷嬷（ ） 丫鬟（ ） 斟上（ ） 怯弱（ ） ．．．．．．癞头（ ） 疯癫（ ） 放诞（ ） 绾着（ ） 璎珞（ ） 盘螭（ ） ．．．．．．．绉裙（ ） 裉袄（ ） 嫡亲（ ） 翠幄（ ） 轩峻（ ） 厢庑（ ） ．．．．．．錾金（ ） 黼黻（ ） 美人觚（ ） 孽根（ ） 溺爱（ ） 小幺（ ） ．．．．．．．咳嗽（ ） 盥手（ ） 懵懂（ ） 瞋视（ ） 诽谤（ ） 辜负（ ） ．．．．．．．．韶光（ ） 纨绔（ ） 罥烟眉（ ） 两靥（ ） 颦颦（ ） 杜撰（ ） ．．．．．．．
2、指出下列句中加横线词的意义
①、第三个身量未足，形容尚小（ ） ②、可怜辜负好韶光（ ）
③、身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然风流态度
（ ）
④、身量苗条，体格风骚（ ） ⑤、行为偏僻性乖张（ ）
⑥、纵然生得好皮囊（ ） ⑦、我带了外甥女过去，到也便宜（ ）
⑧、莫效此儿形状（ ） ⑨、舅母爱惜赐饭，原不应辞（ ） ⑩、两弯似蹙非蹙罥烟眉（ ） ⑾、疯疯癫癫，说了这些不经之谈（ ） ⑿、这来者系谁，这样放诞无礼（ ）
3、成语释义： 不经之谈： 敛声屏气： 恭肃严整： 顾盼神飞： 寻愁觅恨： 甜言蜜语： 预习存疑：请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课堂上与教师和同学探究解决。
三、信息链接
（一）如何分析小说中的人物形象 1.从分析人物的描写入手。
（1）正面描写刻画人物形象。正面描写就是通过直接描写人物的肖像、神态、动作、语言、心理、细节等，来揭示人物思想品质和性格特点，从而反映作品的主题的描写。 （2）侧面描写刻画人物形象。侧面描写，概括地说就是通过他人的言行，来间接刻画人物的描写。
2．从分析小说的故事情节入手。
小说的故事情节是小说中用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。阅读小说，既要紧紧抓住人物某个动作或某个事件，同时，也要注意小说情节的曲折