2017年山东省临沂市教师招聘考试真题试卷（精编）

得分评卷人

一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在括号内。本大题共35小题，每小题1分，共35分）

1.“注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。”这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》中体现的工作方针是()

A.优先发展B.育人为本

C.提高质量D.促进公平

2.下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》明确规定教师享有的权利的是()（常考）

A.领导与管理学生的权利 B.从事科研和研讨的权利

C.开展教育教学改革和实验的权利 D.参加进修和培训的权利

3.人类在活动中自发形成的，未经任何权力机构承认或批准而形成的群体称为()

A.非正式团体B.非正式群体

C.正式群体D.正式团体

4.老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识，使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。老师运用的教学原则主要是()（常考）

A.直观性原则B.科学性和思想性相统一原则

C.巩固性原则D.循序渐进原则

5.教师运用“一题多用，一题多变”等方法对学生进行训练，锻炼了学生的()

A.逻辑思维B.辐合思维

C.发散思维D.常规思维

6.下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是()

A.3岁的小军在妈妈的指导下，逐渐学会了自己穿衣服

B.小海的妈妈希望他将来成为一名科学家

C.小明的实际身高和同龄男孩的平均身高之间的差距

D.5岁的小雨能够背诵10余首古诗

7.选手李四维为实现在CCTV举办的“中国诗词大会”中夺得冠军的梦想而努力学习，根据奥苏贝尔的观点，他的学习动机中占主导地位的内驱力是()

A.认知内驱力B.生理内驱力

C.附属内驱力D.自我提高内驱力

8.“学会如何学习”的实质是()（易错）

A.激发学习动机和培养学习兴趣 B.掌握大量言语信息和图像信息

C.学会在适当条件下使用适当策略 D.掌握科学概念原则和基本技能

9.《学记》中说：“古之王者，建国君民，教学为先。”孔子说：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这是说()

A.教育对政治经济制度的影响作用 B.政治经济制度决定教育的性质

C.教育的发展要超越政治经济制度 D.教育的相对独立性

10.在教学过程中对学生知识的掌握和能力发展的及时评价称为()

A.总结性评价B.相对性评价

C.诊断性评价D.形成性评价

11.进入青春期后，青少年学生的认知发展到了()阶段。

A.形式运算B.感知运动 C.前运算D.具体运算

12.小明是老师们眼里的问题学生，为此班主任一次次与其家长联系，尽管每次家长的态度都很诚恳，但班主任却总是训斥家长没有管好孩子。班主任这一做法违背了教师职业道德中的()的要求。

A.为人师表B.爱国守法 C.爱岗敬业D.关爱学生

13.美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为()

A.经验的课程—运作的课程—理解的课程—正式的课程—理想的课程

B.运作的课程—理解的课程—经验的课程—正式的课程—理想的课程

C.运作的课程—正式的课程—经验的课程—理解的课程—理想的课程

D.经验的课程—理解的课程—运作的课程—正式的课程—理想的课程

14.一位语文教师上公开课，在引经据典时，讲到了《木兰诗》中花木兰女扮男装、替父从军的故事。不巧，这时有位学生突然举手问道：“我国古代妇女都要裹小脚，裹了小脚的妇女怎能行军作战呢？”面对这突如其来的提问，老师显得十分尴尬，只好如实对学生说：“这个问题我还真没想到，待下课后查阅资料再做解答。”这一教学片段体现了教师()的不足。

A.学科专业知识B.通用知识

C.教育学科知识D.实践知识

15.一般来说，课堂问答应包括()前后衔接等环节。

A.发问—候答—叫答—理答 B.发问—候答—理答—叫答

C.发问—理答—候答—叫答 D.发问—理答—叫答—候答

16.课堂上小明对同学做鬼脸，引得同学发笑。老师对其注视片刻后，便不再理睬，继续上课，小明也随即停止了这种行为。按照行为主义的学习观点，老师运用的方法是()

A.隔离法B.惩罚法

C.消退法D.强化法

17.在某一教育研究的数据中，有一个统计量是“-1.1”，该统计量最可能是()

A.标准分数B.方差

C.标准差D.相关系数

18.章回小说总是在情节精彩、紧张或关键处突然停止，“欲知后事如何，且听下回分解”。这说明()是引起注意的重要条件。