1.哪一种方法主要是教师引导下学生自我教育的方法（ ）
A.说理教育法 B.品德修养法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法 【参考答案】: B
2.现代德育在德育方法上（ ）
A.更侧重于教育者施教传道的方法 B.只强调受教育者受教修养的方法 C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一 D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一 【参考答案】: C
3.德育过程的实质是（ ）。
A.将学生的思想品德认识转化为品德行为 B.提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C.提高学生对客观世界的认识 D.教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 【参考答案】: D
4.现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（ ）。
A.德育方法 B.德育组织形式 C.德育原则 D.德育内容 【参考答案】: D
5.品德是一种什么现象（ ）。
A.是一种社会现象 B.属于个人意识范畴，是一种个体现象 C.是一种生物现象 D.是人的偶然的表现 【参考答案】: B
6.哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（ ）。
A.社会实践活动 B.共青团、少先队和学生会组织的活动 C.课外活动和校外活动 D.各科教学 【参考答案】: B
7.在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（ ）
A.《论语》 B.《大学》 C.《孟子》 D.《中庸》 【参考答案】: B
8.德育论的研究对象是：
A.德育规律 B.道德教育规律 C.政治教育规律 D.思想教育规律 【参考答案】: A
9.由于学生知、情、意、行几个因素发展不平衡，所以对学生的品德教育要注意（ ）。
A.提高学生的道德认识 B.抓好行为习惯的训练 C.抓薄弱环节、因材施教 D.引导学生锻炼意志 【参考答案】: C
10.下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（ ）。
A.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B.“天下兴亡，匹夫有责” C.“人最为天下贵”“人定胜天” D.“己所不欲，勿施于人” 【参考答案】: C
11.在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价（ ）
A.诊断性评价 B.决策性评价 C.形成性评价 D.总结性评价 【参考答案】: B
12.大众传媒的宣传教育活动对人们的品德可能产生积极和消极的两种影响作用，所以要求社会德育必须（ ）
A.要考虑宣传对象的需要和特点 B.社会德育要与社会生活实际相结合 C.坚持正确的导向，使其内容科学健康 D.手段、形式应灵活多样 【参考答案】: C
13.（）阶段的德育重点内容是较系统的社会公德，“五爱”国民公德，社会主义人道主义和纪律教育，同时进行集体主义教育，以及社会主义民主，法制和科学人生观，世界观的启蒙教育，还要在进行升学和就业指导的同时，适当进行启蒙性的社会主义共同理想教育。
A.小学 B.初中 C.高中 D.大学 【参考答案】: B
14.现代德育在德育方法上（ ）。
A.更侧重于教育者施教传道的方法 B.只强调受教育者受教修养的方法 C.强调施教传道方法和受教修养方法的综合统一 D.施教传道和受教修养可以不相联系的综合统一 【参考答案】: C
15.决定了德育内容的针对性和灵活性的是：
A.社会政治经济制度 B.德育目标 C.受教育者思想品德发展水平 D.当前形势和学生的思想实际 【参考答案】: D
16.现代德育目标：( )