八年级学探诊WORD全套和答案

A.数轴上任一点表示唯一的有理数 B.数轴上任一点表示唯一的无理数 C.两个无理数之和一定是无理数

D.数轴上任意两点之间都有无数个点

19.已知a、b是实数,下列命题结论正确的是( )

A.若a>b,则a2>b2 B.若a>|b|,则a2>b2 C.若|a|>b,则a2>b2 D.若a3>b3,则a2>b2

拓展、探究、思考

20.若无理数a满足不等式1<a<4,请写出两个符合条件的无理数______.

21.已知a是10的整数部分,b是它的小数部分,求(-a)3+(b+3)2的值.

第十四章 一次函数

测试1 变量与函数

学习要求

1.知道现实生活中存在变量和常量,变量在变化的过程中有其固有的范围(即变量的取值范围)

2.能初步理解函数的概念;能初步掌握确定常见简单函数的自变量取值范围的基本方法;给出自变量的一个值,会求出相应的函数值.

3.对函数关系的表示法(如解析法、列表法、图象法)有初步认识.

课堂学习检测

一、填空题

1.设在某个变化过程中有两个变量x和y,如果对于变量x取值范围内的______,另一个变量y都有______的值与它对应,那么就说______是自变量,______是的函数.

2.设y是x的函数,如果当x=a时,y=b,那么b叫做当自变量的值为______时的______. 3.对于一个函数,在确定自变量的取值范围时,不仅要考虑______有意义,而且还要注意问题的______.

4.飞轮每分钟转60转,用解析式表示转数n和时间t(分)之间的函数关系式: (1)以时间t为自变量的函数关系式是______. (2)以转数n为自变量的函数关系式是______.

5.某商店进一批货,每件5元,售出时,每件加利润0.8元,如售出x件,应收货款y元,那么y与x的函数关系式是______,自变量x的取值范围是______.

6.已知5x+2y-7=0,用含x的代数式表示y为______;用含y的代数式表示x为______. 7.已知函数y=2x2-1,当x1=-3时,相对应的函数值y1=______;当x2??5时,相对应的函数值y2=______;当x3=m时,相对应的函数值y3=______.反过来,当y=7时,自变量x=______. 8.已知y?x y … 6,根据表中 自变量x的值,写出相对应的函数值. x-4 -3 -2 -1 ? 1 20 1 21 2 3 4 … 二、求出下列函数中自变量x的取值范围 9.y?x?x?5 12.y?

x2x?1210.y?4x 2x?311.y?2x?3

13.y?31?2x

14.y?x?3 x?2x015.y?

x?1

16.y?3x?2

|x?2|17.y?2x?3?3?2x

综合、运用、诊断

一、选择题

18.在下列等式中,y是x的函数的有( )

3x-2y=0,x2-y2=1,y?x,y?|x|,x?|y|.

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

19.设一个长方体的高为10cm,底面的宽为xcm,长是宽的2倍,这个长方体的体积

V(cm3)与长、宽的关系式为V=20x2,在这个式子里,自变量是( ) A.20x2 B.20x C.V D.x

20.电话每台月租费28元,市区内电话(三分钟以内)每次0.20元,若某台电话每次通

话均不超过3分钟,则每月应缴费y(元)与市内电话通话次数x之间的函数关系式 是( )

A.y=28x+0.20 B.y=0.20x+28x C.y=0.20x+28 D.y=28-0.20x 二、解答题

21.已知:等腰三角形的周长为50cm,若设底边长为xcm,腰长为ycm,求y与x的函数

解析式及自变量x的取值范围.

22.某人购进一批苹果到集市上零售,已知卖出的苹果x(千克)与销售的金额y元的关系

如下表:

x(千克) y(元) 1 2+0.1 2 4+0.2 3 6+0.3 4 8+0.4 5 10+0.5 … … (1)写出y与x的函数关系式:______;

(2)该商贩要想使销售的金额达到250元,至少需要卖出多少千克的苹果?

拓展、探究、思考

23.用40m长的绳子围成矩形ABCD,设AB=xm,矩形ABCD的面积为Sm2,

(1)求S与x的函数解析式及x的取值范围;

(2)写出下面表中与x相对应的S的值:

x S … 8 9 9.5 10 10.5 11 12 … …

(3)猜一猜,当x为何值时,S的值最大?

(4)想一想,如果打算用这根绳子围成的面积比(3)中的还大,应围成么样的图形?

并算出相应的面积.

测试2 函数的图象

学习要求

初步理解函数的图象的概念,掌握用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤,能初步学会依据函数的图象分析(或回答)该函数的某些性质(即“看图识性”).

课堂学习检测

一、解答题 1.回答问题.

(1)什么是函数的图象?

(2)为什么要学习函数的图象?

(3)用“描点法”画一个函数的图象的一般步骤是什么?

2.用“描点法”分别画出下列各函数的图象. (1)y?1x 2

x y … -6 -4 -2 0 2 4 … 解:函数y?(2)y?1x?3 21x的自变量x的取值范围是______. 2

解:函数y?x y … 1x?3的自变量x的取值范围是______. 2-6 -4 -2 0 2 4 … 问题:当(2)中的自变量x的取值范围变为-2≤x<4时,请在上图中标出相应的图象部分. (3)y=x2

解:函数y=x2的自变量x的取值范围是____.

x y … … ?3 2 -1 ?1 2 0 1 2 1 3 2 … 从图象可以得到,函数图象的最低点的坐标是______;此图象关于______对称.

3.如图2-1,下面的图象记录了某地一月份某大的温度随时间变化的情况,请你仔细观察图象回答下面的问题:

图2-1

(1)在这个问题中,变量分别是______,时间的取值范围是______;

(2)20时的温度是______℃,温度是0℃的时刻是______时,最暖和的时刻是_______

时,温度在-3℃以下的持续时间为______小时; (3)你从图象中还能获得哪些信息?(写出1~2条即可)

答:__________________________________________________.

综合、运用、诊断

一、选择题

4.图2-2中,表示y是x的函数图象是()

联系客服:779662525#qq.com(#替换为@) 苏ICP备20003344号-4