能骗人一时，无法欺人一世
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
3．2009年5月，教育部考试中心宣布，教育考试机构将建立考生诚信档案，记录作弊考生信息，接受社会查询并向招生单位提供。这说明（）
①不讲诚信难以赢得他人的信任和尊重 ②不讲诚信会影响个人的前途和事业 ③诚信是每个人应恪守的基本道德规范 ④讲诚信一定会使自己吃亏
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
4..巴尔扎克说：“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样”这句话告诉我们（）
①人一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺
②交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机 ③实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证 ④轻易承诺而不兑现，是一种不良品质 A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
5.．南京有位英雄，叫周光裕，他在生活很困难的情况下，也始终保持着诚信的品质。当年他负责送奶，按规定每天可以报损两瓶奶，可他送奶三年。从未报损过一瓶。下岗后在菜市场卖肉，他总是告诉别人哪块肉是现宰的，哪块肉是昨天的……在与歹徒搏斗时，他献出了生命，人们怀念他、学习他。以上材料说明( )
①诚实守信是做人的基本准则 ②诚信做人要体现在一点一滴的小事中
③无论大事还是小事，都要认真对待，都要讲诚信 ④不拘小节也是有害的 A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
6.【2011衡阳】人无信不立。讲究诚信对个人的发展是非常重要的。诚信 ①是个人获得社会认可的重要条件 ②是个人走向未来的通行证 ③使个人成功的道路变得更加坦荡 ④对自己不利，但对别人有利 A①② B③④ C①③④ D①②③
7.【2011杭州】2010年度“感动中国人物”孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺，被人们赞为“信义兄弟”。下列对诚信的理解，正确的是
①对人守信，对事负责是诚信的基本要求 ②一旦作出承诺，就要努力兑现
③诚信是中华民族的传统美德 ④大事需认真对待，小事可以不拘小节 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 8.（2012浙江台州）漫画《信用污点》的寓意是 A．银行记录信用污点是侵犯客户人权的行为 B．银行的行为将受到道德谴责和法律制裁 C．诚信的核心是善，我们要与人为善
D．诚信是立身之本，不讲诚信将付出沉重代价
9.（2012梅州）清末，一位姓万的人逃难至鄂西南深山的建始县。为报邻里关爱之恩，他自造木筏，承诺为村民摆渡，不收分文。百余年来，万家一代代人接过船桨，坚守诺言。对万家“百年义渡”事迹的看法，错误的是
A．一旦许下承诺，就要忠实地履行 B．兑现诺言，世代吃亏
第17题图C．只要作出选择，就应义无反顾地承担起应负的责任 D．慎重许诺、坚决履行诺言是负责任的表现
10.（2012山东东营） 9．2011年11月20日，中央电视台《新闻联播》报道了一个平凡得不能再平凡的小市民的日常故事：在贵阳市，有一个由一张桌子、
一个鞋盒、一叠报纸组成的简易“无人报摊”。这个无人报摊自从六年前挂出“投币取报”的牌子，至今从未“差过钱”。此事播出后在社会上引起了强烈反响。
（1）右图中主人公为什么会发出羡慕“无人售报”的感慨？（3分）
（2）“无人售报”引发强烈反响。我们如何让社会上出现更多的“无人售报”现象？（7分）
【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）
我的疑问及收获：
第十课 第二框 做诚信的人
【学习目标】
情感态度价值观：
1、 涵养善良之心，展现诚信问题上的智慧。 2、 以诚信的道德作为为人处世的准则。 能力目标：
1、诚信守则的实践能力
2、 在诚信的两难问题上分辨是非的能力。 3、从小事做起，涵养诚信道德的实践能力。 知识目标：
1、知道诚信守则的具体要求。 2、理解诚信与谎言、隐私的关系。 3、把握诚信的核心。
【使用说明与学法指导】
课前预习案： 5分钟阅读课文（正文段），5分钟完成预习案。 课堂探究案：10分钟合作探究，15分钟展示点评， 课堂训练案：10分钟巩固落实、当堂检测。
【导入新课】通过上一节课的学习。我们了解了什么是诚信，知道了诚信是我们的
立身之本。那么，怎样做一个诚信的人哪？今天我们就一起来学习——做诚信的人
【课前预习案】（自主探究、学习）
自主探究：（5分钟）
1、坚持 ，就会赢得信任。 是获得信任的前提，对人 自然会获得人们的信任，对人 就会产生信任危机。信任的基础永远是 。
2、坚持 ，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是 。实事求是的表达事物的本来面目，是 的出发点。
3、诚信守则要求我们，在涉及利益冲突时，应站在 一边；在眼前利
益与长远利益冲突时，应站在 一边；在情与法的冲突中，应站在 一边。
4、对诚信的理解应与 结合起来，在现实生活中做出诚信的正确选择 5、 与 ，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。
6、 是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；同时， 又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。 7、归纳总结：怎样做诚信的人？
【课内探究案】（合作探究）
活动一：小童帮妈妈卖西瓜
1“王婆卖瓜”给人什么感受？
2小童的实话实说为什么能打动买主？
活动二：遇到下边的情况，怎么办？
（1）考试作弊，已蒙混过关，合适的态度是什么？坦白？不坦白，但下不为例？总结经验，下次作弊手段更高超？
（2）小明的妈妈捡到一个钱包，看看周围没人发现，于是叫小明别说，你认为小明该怎么办？
（3）诚信做人，是实事求是，还是虚虚实实？
（4）你对“逢人之说三分话，未可全抛一片心”怎样看？
活动三：阅读课文中的故事：小健班长的困惑
分析讨论：
1、小健如果告诉老师实情，结果会怎样？
2、小健如果履行对小奎的诺言，结果又会怎样？
3、如果你是小健该如何办？为什么？
活动四：阅读课文中的材料善意的谎言
回答：
1、医生该不该告诉病人实情？
2、病人有没有权利知道自己的病情？
3、假如医生告诉病人实情，病人可能有什么反应？
4、医生的“谎言”是否违反职业道德？
5、什么是“善意的谎言”？
活动五：唇枪舌战
出示辩论话题：正方观点是“实话就要实说”；反方观点是“实话不一定实说”。
宣布辩论规则：……（辩论前大家仔细阅读教材，结合课前准备和课件案例，合作交流，寻找证据。）
课堂训练案：
1．《人民日报》曾载文指出。诚实守信是公民应有的良好品性，具有这种品性是加强道德修养的重要方面。不诚何以有信，无信则不能立身，它必然造成人际关系中的缺损，同样不
利于良好社会风尚的形成。这说明“诚”与“信”的关系是( ) ①诚实是获得信任的前提②诚实的基础是尊重客观事实③信任的基础永远是诚实④不诚实
的人也可以得到别人的信任A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 2．做诚信的人，就要坚持好“诚信守则”，具体来讲就是（） ①坚持实事求是②在眼前利益与长远利益发生冲突时，要求我们站在长远利益一边③在情与
法的冲突中，要求我们站在法律的一边④应该从自己的实际需要出发 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 3．右边漫画《俺也讲诚信》，反映了当前社会上一些人( )
A．虽然在造假，但仍然具有诚信的品质 B．有时会说些“善意的谎言” C．敢于承担责任
D．在“诚信”的幌子下进行违法犯罪活动 4．对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。那么，关于诚实与隐私的关系，下列说法正确的是（）
①尊重别人的隐私，要结合具体情况坚持原则②尊重别人，就要坦白自己的隐私③尊重别人的隐私，未经本人同意不得将其公开④尊重别人隐私，无论什么情况都不能泄露朋友的隐私
A．①② B．①③C．②③D．②④
5．对右面漫画《拆东墙补西墙》理解正确的是（）
①有些企业、商家存在不讲诚信的行为②追求蝇头小利而丧失诚信，只会因小失大③得了利润失了信誉，得了信誉，就失了利润④应该处理好眼前利益与长远利益的关系
A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．在处理诚信问题上有各种复杂情况，我们对诚信的理解应与具体的
情境结合起来，在现实生活中作出正确的选择。下列说法正确的有( )
①当对人诚实与尊重他人隐私发生冲突时，我们要坚持原则，权衡利弊，妥善处理②善意的谎言并不违背诚实的道德③诚实与说谎永远是对立的④以诚待人，以信交友，就是要在任何时候都尊重别人的隐私。
A．①② B．①②③ C．①②④ D．②④
7.（2012贵州铜仁）4. 诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本准则，是我们交往的通行证，下列选项中不符合诚实守信要求的是: ①李刚答应下午去看外婆，后来与同学打球就没去了②王明发现爸爸偷税漏税，到税务机关去举报他
③王芳答应与同学一起出黑板报，尽管自己感冒难受，还说自己没关系，坚持与同学一起出完了黑板报④张华害怕妈妈批评，把自己买的小说说是向同学借的
A. ②④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 8.（2012黑龙江鸡西）漫画《水中之“谜”》告诉我们的道理是（ ）
A．讲诚信要有智慧
B．讲诚信更要注重眼前利益 C．诚信的基础是尊重客观事实 D．讲诚信也要保护好个人的利益
9材料一：河北三鹿集团，不讲诚信，在奶粉中非法添加三聚氰胺有害物质，来提高奶粉中蛋白质的含量，使全国数万名儿童患上肾结石。最终，三鹿集团破产，相关责任人被依法严惩。
材料二：看右边漫画《诚信商店》 (1)材料一说明了什么?
(2)结合材料二的漫画，谈谈你对“偶尔不守信用，在小事上没有尽到守信责任无关大局”这种观点的看法。
(3)要在全社会形成诚实守信的良好风尚，政府和中学生分别应该怎么做?
【回顾总结·学习借鉴】（学习小结）
我的疑问及收获：