人教版思想品德八年级上册导学案(80页)

或许是得到神灵的启示,救援队长忽然想到什么,他迅速地往回跑,竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中,他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开,在她屈曲的身体下面,抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下,她还酣然熟睡着,因为有母亲的庇护,山崩地裂,并不意味着什么。

队长紧紧地把婴儿护在怀里,泪眼莹莹,满脸慈蔼。橄榄绿和红色的襁褓互相辉映,成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损,她一直安详地睡着,红扑扑的小脸让所有的人为之动容。随行的医生准备给她做体检时,襁褓中却滑出一台手机,上面是一条已经写好的短信: 亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住,妈妈爱你!

这是世界上最感人的短信,同时也是一条特殊的遗嘱,一个伟大的祝福!

亲爱的宝贝,妈妈爱你!手机从这一双手传到另一双手,就这么一直传下去,泪水滴在手机屏上,模糊了那两行字。都说是父爱如山,母爱似水。但谁敢说,这位母亲的脊梁不是一座大山?

听完这两个感人的故事,你有什么感受?说出来与大家分享。

探究活动四:丢丢的故事

丢丢的父母嫌她是个女孩儿,出生以后就将她寄养在外婆家,很少过问,也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大,外婆家的生活越来越困难。丢丢长大懂事了,自己向父母要抚养费,可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉,法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费,并定期支付丢丢的抚养费(含教育费用),直到她有独立生活能力时为止。

小组讨论:A、你认为丢丢有家吗? B、丢丢的爸妈爱她吗?

课堂训练案:

1.琳琳今年12岁。去年,琳琳的父母离婚后,父亲拒绝向琳琳支付抚养费。琳琳父亲的行为( )

A.没有违反法律的规定,并不违法

B.虽不违法,但违反了社会主义道德的要求 C.虽然是不道德的行为,但不违法 D.既是不道德的行为,也是违法行为

2.当你长大自立后,父母已年迈体衰,没有生活来源,而你的工作又十分繁忙。这时你应该( )

A.先忙自己的事,等有了空闲再考虑照顾父母

B.给父母以物质上的帮助,并给父母以精神上的慰藉 C.禁止父母参与任何社会活动,以免带来不必要的麻烦 D.让父母找一份工作,自己解决生活来源问题

3.一天,王某年过八旬的母亲因故与王某发生口角,王某一气之下便将母亲赶出家门。王母只得露宿街头,以乞讨度日。王某的这种行为( ) A.没有履行道德义务,但不违法 B.没有履行赡养父母的义务,但不违法

C.不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚

D.虽然违法,但应得到人们的谅解

4.下列对右图中“孝子”行为的认识,正确的是( ) A.“孝子”履行了赡养扶助母亲的义务 B.“孝子”为母亲解决了后顾之忧

C.“孝子”能为母亲着想,对母亲有孝心 D.“孝子”没有很好地履行赡养父母的义务

5.某校九年级(1)班开展了“孝敬父母,学会感恩”的主题班会,同学们各抒己见,其中观点正确的是( )

A.我们年龄还小,没有能力孝敬父母

B.真心关注父母的健康,是孝敬父母的实际行动 C.我们现在只管学习,孝敬父母的事以后再做 D.父母能照顾自己,不需要我们孝敬

(2010年滨州市)2009年度感动中国人物----陈玉蓉,一个患有重度脂肪肝的母亲,为了能提供健康的肝源移植给肝硬化的儿子,抱着“割肝救子”的坚定信念,一连7个多月,每天坚持走10公里,竟然成功为肝脏减肥。

6.“暴走妈妈”陈玉蓉成功割肝救子的动人事迹告诉我们( )

A. 父母可以满足子女的一切要求 B.父母教会子女如何做人

C.父母对子女的爱是世界上最无私最真挚的爱 D.父母教给子女基本的生活技能 7.下列对陈妈妈这一事迹的评价中,不正确的是 ...A.其行为是传统美德的彰显和发扬 B.她有坚强的意志和品质

C.她是为了得到儿子的感思和回报 D.“割肝救子” 不是公民的法定义务 8.看图,回答问题。

(1)右图反映了现实生活中的一种什么现象?

(2)为了减少上述社会现象,你想对图中的“我”这样的人说些什么?

(3)如果图中的“我”拒不履行赡养母亲的义务,他的母亲可通过哪些途径来维护自己的合法权益?

【回顾总结·学习借鉴】(学习小结)

我的疑问及收获:

第一课 第三框 难报三春晖

【学习目标】

情感态度价值观目标:

感受父母对自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,体验尽孝后的快乐。能力目标:辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力,辨别具体行为是否属于孝的能力。 能力目标:

培养学生从小孝敬父母的能力 知识目标:

孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面。1,为什么孝敬父母?2,什么是孝敬父母?3,怎么样 孝敬父母?

【使用说明与学法指导】

课前预习案: 5分钟阅读课文(正文段),5分钟完成预习案。 课堂探究案:10分钟合作探究,15分钟展示点评, 课堂训练案:10分钟巩固落实、当堂检测。

【导入新课】

同学们,我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧?让我们一起背诵这首诗。(慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。)谁能说说这首诗的意思?:

【课前预习案】(自主探究、学习)

自主探究:(5分钟)

1 父母不仅赋予我们生命,而且还哺育我们成长,我们要继承和弘扬中华民族 的优良传统。

2 父母为家庭作出了贡献,为我们付出了很多,他们应当得到爱的 ,理应受到我们的 。

3 孝敬父母要从小事做起,不仅是从物质上帮助,而且在 基础上对父母尊敬和侍奉。

4 对父母的孝敬,不是愚孝,也不是盲目顺从,而是在 基础上对父母的尊敬和侍奉。

5 我们不仅要孝敬父母,还要孝敬父母的 。 6 归纳总结:孝敬父母表现在哪些方面?

【课内探究案】(合作探究)

活动一:“小锋和妈妈的故事”

学生阅读课本P12的故事,分组讨论下列问题,派代表发言。

(1)妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心,却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他?

(2)你理解小峰妈妈的一片苦心吗?

(3)小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?

(4)你能说说在你的成长过程中,你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗?请具体说明

活动二:孝敬父母的表现

学生阅读教材中的六个情景(P14-15),辨析孝与不孝的表现。

活动三:阅读教材13页,小峰的故事

(1) 妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心,却在小峰面前露出笑脸、鼓励他,这是为什么?

(2) 你理解小峰的妈妈的一片苦心吗?

(3) 小峰以什么方式回报母亲?对你有什么启发?

活动四:阅读教材14和15页,比较下列行为,体会孝敬父母在不同场合的不同表现,并说明这样做是否合适的理由。”

课堂训练案:

1.(2012湖北黄冈)18、2011 年感动中国人物——孟佩杰从8 岁开始为生计而操劳,12年无怨无悔地承担起侍奉养母的重任。她以自己的实际行动告诉我们 ①孝敬父母是中华民族的传统美德 ②孝敬父母应从身边的小事做起

③赡养父母是每一个子女从小就要履行的法律义务 ④孝敬父母就要爱父母,帮助父母,为父母分忧 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

2. (2012山东东营)3.2011年11月30日,四川成都新华路小学学生肖淑丹在午餐时间,没舍得吃鸡腿,准备带回家给妈妈吃。班主任发现后让她把那个鸡腿吃了,又买了两个,让她带给妈妈。一些家长知道这件小事后感动得哭了。她的做法 ①体现了孝敬父母的传统美德 ②有利于消除逆反心理

③表明学生要在物质上多回报父母 ④是体贴父母、热爱父母的表现

A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③

3. (2011年江西内江中考)右图告诉我们,孝敬父母就应该

A.体谅父母和家庭的困难,不向父母提过分的要求 B.亲近父母,关心父母的身体和心理状况,给予父母更多的精神安慰

C.听从父母的正确教导,踏实做人 D.学会忍让,答应父母的所有要求

4、(2011年山东淄博中考)“帅十二,献骨髓,此大孝,无人及。”这是网友为徐州矿大附小学生邵帅编写的新三字经。他1岁时父母离异,去年,妈妈被确诊为急性白血病。从此,邵帅在生活上精心照料妈妈并自愿把骨髓移植给妈妈,邵帅的救母行为感动了无数人。从邵帅身上我们可以看出( )

①对父母的养育之恩我们要以爱和孝敬来回报

②孝敬父母是做人的本分,是中华民族的传统美德 ③孝敬父母,就要尊重父母,分担父母的忧愁

④孝敬父母是法律规定的子女应尽的义务

A.①③④ B.②③ C.①②③ D.①④

5. (2012济宁)郎朗是当今中国最著名的“钢琴王子”。他小时候也有被父亲打的经历。有一次,郎朗因为学校有事回家晚了,耽误了练琴,父亲一怒之下抓住他就揍了起来……如今,已经成名的郎朗回忆起小时候的事情,对父母没有任何怨恨,反倒是父亲十分愧疚。郎朗说:“天下父母哪有不爱自己孩子的!打骂子女固然不对,但做孩子的不用怀疑父母对你的爱!”

“做孩子的不用怀疑父母对你的爱”这句话让你明白了哪些道理?(3分)

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