2018--2019学年四年级上册信息技术教案

1、回忆上节课学习内容,想想,在电脑完全开启之后,我们的显示器上显示了些什么?还有那个同学记得?

2、看上去有些同学已经忘记了,那好吧,让我们开启我们的电脑,进去看看是什么?

(学生开启电脑)

3、“现在你们看到了什么?谁能来再说一说? 4、引出本节课课题。 二、新授

任务一、认识桌面上的“图标”

1、认识桌面。

2、桌面上都有些什么?

(桌面背景、桌面图标、开始菜单、任务栏) 3、什么是桌面图标?

(是windows中对使用的程序、文件的一种表示方式,图标可以通过双击打开。图标一方面告诉你它的名字,另一方面告诉你它和其他的不同,是自身的一个标志,像自己的脸,让别人看到后认识,也犹如一扇门,你可以打开他看到里面的很多东西) 4、认识常用图标 我的文档 我的电脑 回收站

其他图标的初步了解(程序、文件)

5、桌面图标打开的方法(双击),打开后关闭的方法。 任务二、掌握“开始”按钮的操作

1、教师讲解“开始”菜单的作用,使学生初步理解。

2、对“开始”菜单进行操作演示,使学生明白,电脑中有更多的东西他们都有一个犹如封皮的图标放在“开始”菜单里方便我们查找和使用。

3、教师演示“开始”菜单的基本操作。 下级菜单的打开方法(小黑三角) 菜单内程序或者文件的打开方法(单击)

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任务三、认识“任务栏:

通过讲解和演示来学习“任务栏”的作用和组成介绍,学生初步认识。 三、学生练习

动手操作:通过“开始”菜单打开“记事本”“画图”和“计算器”。 四、课堂小结

总结本节课所学知识及所掌握了的技能。 四、作业布置

1、熟记windows“桌面”的组成部分。 2、举例说明图标的作用。 3、对开始菜单操作练习。 教学反思

第五课《窗口的简单操作》

教学目标

1、了解窗口标题栏上按钮的名称和作用。 2、掌握移动窗口位置的方法。 3、掌握调整窗口大小的方法。 教学内容

1、窗口标题栏上按钮的名称和作用。

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2、移动窗口位置的方法。 3、调整窗口大小的方法。 教学重点

1、窗口标题栏按钮的作用。 2、窗口位置及大小的调整 教学难点

窗口的大小调整。 教法指导

1、教师教授 2、任务驱动 3、学生讨论 4、实际操作 教学用具

1、教具 2、多媒体 课时安排

一课时 教学过程 一、导入

1、由对上节课的回忆及window 这个单词引入。 2、“窗口”的优点。 二、新授 任务一、认识窗口

1、认识桌面。

2、提问:窗口有那些内容组成,基本结构是什么? (学生看书自学后回答)

控制按钮 标题栏 控制按钮 菜单栏 工具栏 地址栏 垂直滚动条任务 二、操作窗口

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水平滚动条

1、最小化与还原操作

教师讲解、演示。(注意强调其和关闭的区别) 2、最大化与还原操作 教师讲解、演示。

3、关闭窗口操作(前面已讲过) 4、改变窗口大小操作 (1)变“矮” (2)变“高” (3)变“宽” (4)变“窄” 窗口角落调整大小 5、移动窗口

用鼠标拖动操作。(将鼠标放在标题栏上拖动) 三、学生练习

打开并对“我的文档”进行窗口大小位置调整。 两两竞赛,看谁的操作速度最快,最正确。 四、课堂小结

总结本节课所学知识及所掌握了的技能。 五、作业布置

1、熟记窗口的基本结构。

2、自己动手探索关闭窗口的其他方法,下节课上课前大家来说一说。教学反思

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第六课《认识键盘》教学目标

1、掌握键盘的分区及其简单作用。 2、掌握敲击键盘的方法。 3、熟悉常用键的位置和作用。 教学内容

1、键盘的分区及其简单作用。 2、敲击键盘的方法。 3、常用键的位置和作用。 教学重点

1、窗口标题栏按钮的作用。 2、窗口位置及大小的调整。 教学难点

窗口的大小调整。 教法指导

1、教师教授 2、任务驱动 3、学生讨论 4、实际操作 教学用具

1、教具 2、多媒体 课时安排

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