《俄罗斯》参考教案（第1课时）
【课型】新授课 【课标要求】
1.在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。 2.根据地图和其他资料概括某国家的自然环境的基本特点。 3.用实例说明某些国家自然环境对民俗的影响。 【教学目标】
1.运用地图描述俄罗斯的地理位置，概括俄罗斯的位置特点。（重点）
2.运用资料说出俄罗斯地形、气候等自然环境的特点，并能举例说明自然环境对人们生产和生活的影响。（重点） 【教学课时】 第1课时
【教学模式】先学后教 、当堂达标 【教学方法】读图法、观察法、讨论法 【教具准备】PPT课件 【教学过程】 教学环节 情 境 导 入 [播放视频] 欣赏莫斯科红场阅兵的盛大场通过观 教师活动 学生活动 设计意图 课前播放莫斯科红场阅兵录像 景，对俄罗斯有初步的认识。 看录导入语： 俄罗斯是一个在世界上有着重要地位的国家、是一个非常有影响力的国家，同学们知道俄罗斯在哪里吗？这节课我们就共同走进俄罗斯。 像，让学生对俄罗斯有着大体的了解，增 强继续探究的兴趣。 展示目标 承转 过渡 展示本节课的学习目标。 结合着目标讲解学习方法，重点，难点。 学生读本节课的目标，并结合教师解读，知道本节课的主要任务和重难点。 明确目标，做到有的放矢 通过上节课对日本的学习，我们已经对学习一个国家的方法有所了解。请同学们想一想，认识一个国家一般从哪些方面着手？ 生：认识一个国家要了解它的位置、领土组成、地形、气候、城市和人口、经济等方面。 师：今天这节课我们主要从自然地理环境方面来认识俄罗斯，下面开始我们的探究活动。 自主探 师 生 活 动 设计意图 探究一：俄罗斯的地理位置 师提出自学要求并展示自学问题： 阅读课本P62—63和图8-2-1“俄罗斯地形”思考： 1.海陆位置： 通过学生读图自主学习，锻炼了他究 找出俄罗斯东、北、西三面濒临的海洋，说出其西部通过哪些海(一) 与大西洋相通。 2.纬度位置： 俄罗斯大部分地区位于多少度之间，哪条纬线穿过其北部地区。 们识3.主要邻国： 找出中国、蒙古、哈萨克斯坦、乌克兰、白俄罗斯、芬兰等国家，看看它们分别位于俄罗斯的什么方位。 4.地形与河流： 图、用图的能力 和综合找出下列山脉、河流与地形区：乌拉尔山脉、大高加索山脉；叶尼塞河、伏尔加河、勒拿河；东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。看看它们之间的位置关系。 5.领土与居民： 俄罗斯的国土地跨___洲东部和__洲北部，是世界上面积____的国家；人口约1.43亿，由180多个民族构成，其中____占全国人口的79.8﹪。 师巡视辅导，了解学情。学生结合自学提示阅读课本，找出主要知识点。 交 流 展 示 要求学生指图回答上述问题： 海陆位置 纬度位置 邻国 领土和居民 [展示图片2] 展示俄罗斯的国徽 [展示图片1] 教师展示图片如下图：学生在小组内交流上述问题。 学生到黑板前指空白图展示俄罗斯的位置，邻国，地形。 生1:从海陆位置看，俄罗斯 国土东临①太平洋，隔②白令海峡与北美洲相望，北临③北冰洋，西部通过④波罗的海与大西洋相通，东南有⑤黑海 ⑥ 里海 。 生2：由图可知俄罗斯大部分地区位于50°N--70°N之间，纬度高，北极圈穿过其北部地区。 生3:俄罗斯南部主要陆上邻国有⑦哈萨克斯坦，⑧蒙古，⑨中国。西部主要陆上分析获取知识的能力。 培养学生利用地图提取地理信息的能力、语言表达能力。