浙江省2006年1月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试题 课程代码：00403
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童家庭教育的过程是指(C.家长与子女双向互动的过程 ) A.家长对子女的教育过程 B.家长与学前教育机构教育学前儿童的过程 C.家长与子女双向互动的过程 D.家长与社区教育机构教育学前儿童的过程
2.通过对家庭教育已有事实的考察，了解家庭教育及其指导的现状，发现家庭教育及其指导过程中各因素之间的联系，从而认识家庭教育及其指导的发展规律的研究方法称为(C.经验总结 ) A.情报研究B.调查研究C.经验总结 D.行动研究
3.主干家庭是指(C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭 )
A.以中年夫妇为主干，上养老下抚小的家庭B.有两代人以上并且由最年长者主持的家庭 C.有两代人以上并且每一代都只有一对夫妇的家庭D.三代同堂的家庭
4.下列几种说法中不正确的一项是( D.家庭教育没有特定的教学计划和方法 ) A.家庭教育是一种非正规的教育 B.家庭教育是一种包罗万象的教育 C.家庭教育没有一定的培养目标 D.家庭教育没有特定的教学计划和方法 5.通常情况下，家庭中对孩子发展起决定作用的外部因素是(C.家庭精神环境 ) A.家庭经济条件B.父母学历水平C.家庭精神环境 D.父母对孩子的期望水平
6.“学习型社会”所强调的四种基本的学习是指(A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 ) A.学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存B.学会认知、学会做人、学会共同生活、学会生存 C.学会认知、学会做事、学会生活技能、学会生存D.学会认知、学会做人、学会独立生活、学会生存 7.对称职父母在文化修养方面的要求一般是指(C.有修养会学习 )
A.有较高的学历文凭B.能写会算C.有修养会学习 D.对文字的理解力较强
8.下列哪种描述体现了父辈而非祖辈对子女的教养方式?( A.感情多于理智 )119 A.感情多于理智B.限制多于引导C.鼓励多于限制 D.包办多于训练
9.根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是(D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高 )
A.从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式 B.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
C.从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高 D.从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高 10.施艾弗从“接受——拒绝”、“限制——允许”二个向度对父母教养方式进行研究，得出保护和宽容的教养方式表现为( A.既接受又限制 ) P128
A.既接受又限制B.既拒绝又限制C.既允许又拒绝 D.既允许又接受
11.马丁与麦考伯依据“接纳——拒绝”和“要求与控制—宽容”两个向度对父母教养方式进行研究，得出冷漠型教养方式的父母给予孩子(A.最少的关爱与一定的允许或限制 ) A.最少的关爱与一定的允许或限制 B.很少的关爱与一定的限制 C.很少的关爱与很少的限制 D.最少的关爱与最大的限制
12.家长在将子女培养教育成人的过程中， 是最重要的因素。(B.以身作则 ) A.教育知识B.以身作则C.教育能力 D.成功的范例
13.家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法，称为(B.情景测验法 )
A.行为测验法B.情景测验法C.戏剧测验法 D.模拟表演测验法
14.一项国际性的调查研究发现，世界各国儿童最喜欢玩的东西是“沙”，这主要是因为(D.沙最能满足孩子创造的需要 )
A.沙是最便宜的东西 B.沙是最容易得到的东西 C.沙是相对比较安全的自然物质 D.沙最能满足孩子创造的需要
15.一个3岁孩子走路时不小心撞到桌子角，痛得大哭起来，妈妈赶紧跑过去用力拍打桌子说：“桌子真坏!妈妈帮你打它!打打打!”孩子也学着妈妈的样打骂桌子。这是一种(B.错误归因的教育 ) A.不着边际的教育B.错误归因的教育C.满足情感需要的教育 D.解决问题的教育
16.学前儿童家庭教育的任务包括 四个方面。(A.健康教育、认知教育、品德教育、审美教育 )P191
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A.健康教育、认知教育、品德教育、审美教育B.健康教育、知识教育、品德教育、审美教育 C.品德教育、智力教育、体育、劳动教育D.品德教育、智力教育、体育、美育 17.儿童的个性心理特征从 开始表现出来。(D.二、三岁后 ) A.新生婴儿B.6个月后C.一周岁后 D.二、三岁后
18.我国的孕妇常在孕期5个月左右开始发生小腿抽搐，这是由于______缘故。(A.缺钙 ) A.缺钙B.缺铁C.缺锌 D.缺碘 19.幼儿到了 时什么事情都要求“自己来”，对成人的要求和帮助常以“不”来拒绝，这时候孩子变得非常任性固执，这就是通常所说的第一次心理断乳期。(B.二三岁 ) A.一二岁B.二三岁C.三四岁 D.四五岁
20.一般情况下，婴儿到 已基本掌握了母语的语法规则系统。(B.三岁 ) A.二岁B.三岁C.四岁 D.五岁
21.对孩子的非期望行为，父母可以采用批评惩罚法来加以纠正，批评时应该(A.不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地 )
A.不当着别人的面批评，同时不把话说得太过，留有余地B.尽量严厉一点，让孩子感到有震摄力
C.(如果孩子欺负了别的小朋友)不论什么原因，都应该当着这位小朋友和他家长的面狠狠地批评自己的孩子，以示公允
D.在饭前或睡前进行，让孩子吃不好睡不好，增强批评的效果 22.在人际沟通的四种基本态度中，“我好——你不好”是一种(B.挑剔的生活态度 )P256 A.沮丧的生活态度 B.挑剔的生活态度 C.破碎的生活态度 D.低调的生活态度
23.在学前儿童家庭教育指导过程中，指导者与家长是一种 关系。(A.主客体 ) A.主客体 B.师生C.供求 D.平等
24.我国的家长学校出现于 ，目前已有各种类型的家长学校30多万所。(C.20世纪80年代初 )P313
A.20世纪20年代初B.20世纪50年代初C.20世纪80年代初 D.20世纪90年代初 25.学前儿童家庭教育的指导对象是( A.父母亲 )P272 A.父母亲B.祖辈家长C.法定监护人 D.家长和子女 二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．目前我国学前儿童家庭教育指导的主要渠道是 托教养机构的指导，社区的指导、企事业机关的指导、大众传媒的指导 。
27．家庭的精神环境包括家庭成员之间的关系、 家庭文化氛围 、家长的素养等方面。P59 28．《中华人民共和国未成年人保护法》中有关子女的权利主要可概括为生存的权利、子女受教育的权
利、 、个人隐私不受侵犯的权利等。
29．学前儿童家长的人才观主要体现在 家长对子女成才的价值取向 。P110
30．学前儿童家长的教养方式受各种因素的影响，其中也包括孩子的性格因素，而在孩子的性格因素中，
父母关注和关心的程度不同 和情绪特征是最突出的影响因素。P147
31．孩子的精神需要一般包括安全感的需要、交往的需要 、被信任的需要、创造探索的需要和成功的
需要。P154
32．美国著名人类学家玛格丽特·米德将年轻一代把知识文化传递给与他们生活在一起的长辈的过程称作
后喻文化 。
33．埃里克森认为，乳婴儿期最主要的社会心理发展任务是 建立基本的信任感 ，发展对周围环境，尤其
是对社会环境的基本态度。P284
34．学前儿童家长对孩子提出的要求既不能过高，也不能过低，必须适合孩子的年龄和能力，这体现了对
儿童非期望行为管教的 适切性 原则。P240
35．家庭教育指导的常用形式有个别指导、集体指导和 文字音像资料介绍，推荐提供 等三类。P298 三、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分) 36．学前儿童家长 37．家庭功能 38．胎教
39．民主的儿童训练策略 40．幼儿园家庭教育指导
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
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41．家庭关系的特点。
42．祖辈家长家庭教育的优势。 43．学前儿童健康教育的任务。
44．婴幼儿良好饮食卫生习惯的培养。 45．对家长进行家庭教育指导的主要目的。 五、论述题(本大题共10分) 46．试论学习型家庭及其意义。 六、材料分析题(本大题共15分)
47．结合以下材料，分析教养方式对孩子的影响。
有一位小朋友，平时父母非常溺爱他，家里不管有什么好吃的，父母宁愿自己不吃，首先想到给他吃，逐渐地孩子习惯在家庭中的中心地位，把父母亲对他的照顾和保护看成理所当然。一次，母亲劳累过度生病了，亲戚朋友送来了许多好吃的，孩子见了这些东西说：“我妈妈不爱吃这些东西，都给我吃吧。”这时妈妈方意识到自己教育中的失误。
浙江省2005年10月高等教育自学考试
学前儿童家庭教育试题
课程代码：00403
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分)
1.就学前儿童家庭教育指导的全过程来说，对儿童发展、家庭教育、家庭教育指导和家庭教育指导的组织管理发生直接影响的环境因素可分为（ C.客观的环境因素和主观的环境因素 ）。 A.自然环境因素和社会环境因素B.自然环境因素和非自然环境因素 C.客观的环境因素和主观的环境因素D.主体性因素和客体性因素
2.要解决的课题一般是“某一类对象的某一种特征目前的基本状况是怎样的”或“某几类对象的某几种特征目前的基本状况是怎样的”。这是学前儿童家庭教育的（A.现状研究 ）。P7 A.现状研究 B.相关研究C.因果关系的比较研究 D.发展研究 3.从教育发展历史来看，最早出现的教育类型是（ B.家庭教育 ）。 A.社会教育 B.家庭教育C.社区教育 D.学校教育
4.在新世纪，青少年见识广、开化早，他们会把他们的文化传递给自己的父辈，社会学学者把这一影响作用称为（ D.反向个体化 ）。 A.正向社会化 B.反向社会化C.正向个体化 D.反向个体化 5.下列关于家庭功能的观点中，属于家庭的历史功能的是（ C.抚养和赡养功能 ）。 A.生育功能 B.性生活功能C.抚养和赡养功能 D.娱乐功能 6.家庭教育对儿童的社会化起着（ B.奠基作用 ）。 A.重要作用 B.奠基作用C.决定作用 D.相反作用
7.日本的森重敏认为，性格一般带有阴郁性、易变性和神经质的倾向，往往过于沉湎于冥思、反思的母亲的教养方式类型是（ A.“细致的干预” ）。 A.“细致的干预” B.“垂直的亲爱”C.“情动型” D.“水平的亲和”
8.学前儿童家长在预先设计好的情景中对所要评价的孩子的某种行为加以诱导，并进行观察、记录与分析的方法是（ B.情景测验法 ）。 A.自然测验法 B.情景测验法C.等级评定法 D.投射测验法 9.未成年人最早获得最基础的生活技能和知识的教育类型是（ C.家庭教育 ）。 A.学校教育 B.社会教育C.家庭教育 D.自我教育
10.学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时，能注意调节自己的情绪，克制无益的冲动，试着了解孩子的感受和动机；这体现了（ A.理智性原则 ）。 A.理智性原则 B.渐进性原则C.适切性原则 D.科学性原则 11.学前儿童家庭教育指导的对象是（A.学前儿童的家长 ）。 P279 A.学前儿童的家长 B.学前儿童C.学前儿童的教师 D.学前儿童集体 12.教育开放活动是属于（B.集体性指导形式 ）。P293 A.个别指导形式 B.集体性指导形式C.分组指导形式 D.介绍资料 13.操作性条件反射的行为改变技术的理论基础的提出者是（A.斯金纳 ）。P247 A.斯金纳 B.巴甫洛夫C.推可思 D.吉诺特 14.家庭教育指导的直接目标是（A.提高家长的素质 ）。P267
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