的现状，确定广播稿中要写的内容。
农户对目前农田用肥的收效是否满意,村里农田六、思考: 用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响, 课题 保护家乡的环境 共3 课时 教学内容 活动三:我是环保特使 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里针对村民随意丢垃圾的 生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环现状，分析并制定出现课 境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的实的解决措施。
大致预算。 时
教学具准备 录象 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、观看 1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情
录象，了
况:2、了解村民目前处理垃圾的方式: 解垃圾堆
放、处理(1)剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边; 的现状 (2)烧掉麦秆和稻壳。
要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些二、针对 措施: 目前的现
状，谈谈 1、每户设一个大的垃圾桶; 自己的想
2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干法 净。
分析措施: 三、走访
村委 1、不现实的措施:
建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造 不大可能，可考虑改建垃圾中转站。 2、可以进一步考虑的措施:
为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃 圾。
六、课后1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事,有没有思考会 节约的余地,
课题 生活中的塑料 共3 课时 教学内容 活动一: 认识塑料 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、了解塑料的优点和缺点 塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类?? 以及在生活中的运用 课 时
教学具准备 幻灯 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习
一、课前
调查 1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什
二、说说么优点, 不容易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、的塑料的 方便携带; 2、有什么缺点,有的塑料有毒;塑料的优点和缺 点 应用范围不广;不够结实。 三、进一
1、塑料的定义: 2、塑料的种类: 3、针对塑料步认识塑 料 的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进:
1、观看幻灯，展示生活中的塑料 四、展示 交流 2、宣传和交流:
(1)把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览; (2)出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。 五、全课略 小结:
课题 生活中的塑料 共3 课时 教学内容 活动二:自制泡沫盆景 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
动手制作泡沫盆景 1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动 手操作能力; 课
2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭时 节约的好习惯。 教学具准备 视频展示 教学时间
教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习 一、揭示
本节课活 学生讨论、交流
动主题 1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里二、绘制最好看, 盆景草图
2、用哪种颜料上色,
3、陆地和岛屿分别用什么颜色,
1、制作材料:泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶 三、绘制 盆景 水
2、所需要的工具:美工刀、画笔 3、主要制作步骤:
(1)用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平四、美化 山的底部;(2)制作房屋;(3)划分山水、陆地、岛盆景
屿的比例;(4)确定摆放位置(5)固定并用颜料上色。 五、展示、 欣赏成果
1、不同景物的大小比例安排的是否合适, 六、全课 小结，思 2、屋顶用什么材料制作效果比较好, 考 课题 生活中的塑料 共3 课时 教学内容 活动三:“限塑令”有效吗, 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
制定措施，使顾客愿意1、通过教学，培养学生的策划能力。
购买和使用可降解塑料 2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人课 制品活动 们提高环保意识，自觉履行环保义务。教学重难点:
时
教学具准备 幻灯 教学时间 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习
一、揭示 1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措课题，提施反应冷淡的原因。2、针对原因，列出解决措施: 出活动要(1)不了解可降解塑料袋的措施:把本月定为超求 市的科普节;在超市里广播有关知识;购物送知识宣二、开展传图册。(2)不知道超市在卖这种塑料袋的措施:加活动 大宣传力度。
三、整体
经过谈论交流，确定措施。 策划 四、填写 活动策划
活动主题，活动目的，活动形式，详细说明，经
费预算: 四、活动 小结 略
课题 人类共同的南极 共3 课时 教学内容 活动一 我的南极探险之旅 教 学 目 标 重点、难点或关键 第
1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识了解探险途中的困难， 面; 2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的开展“我的探险之旅假 课 “我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能想”活动。 力。 时
教学具准备 教学时间
教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 添改教案或练习
一、师:南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早引言导入 在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学
生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆
上留下了足迹，心动了吗,今天，就让我们一起来体二、揭示验一次模拟的南极之旅吧～
课题并板 书
三、了解 幻灯出示世界地图 南极
1、让学生找一找南极洲的位置。
2、了解南极的环境地貌，天气，居民，交通，动