《图形创意与字体设计》课程教学大纲
【课程编号】×××××
【课程名称】图形创意与字体设计 【课程性质】专业核心课
【学时】 【实验/上机学时】
【考核方式】 【开课单位】 【授课对象】
一、 课程的性质、目的和任务
本课程为艺术设计专业必修课，以理论课为主。“创意”是社会人的一种创造性行为，每个人都具有创造的禀赋。设计就是创造行为的体现，为了开发和挖掘这种能力，创意基础课程重点讲授创新的基本模式；创新的创造性思维；创新想象与联想，要求学生通过学习熟悉掌握创新的思维方法，以提高创造性思维的能力。
素质目标：设计本身就是一种创造性活动，创意基础课程的教学目的就是为了使商美专业的学生能够从理性的思维开始对待每一门专业学习，按照一定的创造思维模式去开发和挖掘每个人的创造潜能。
知识目标：了解创意的意义与本质，创意之于设计的重要性。 技能目标：掌握一定的创造性思维与图形的创意性表现方法。
二、 教学内容、基本要求和学、课时分配
第一章: 图形概述（4学时） 基本要求：
通过对图形基本理论知识的学习,使学生掌握图形的概念与基本特征,认识图形的意义和作用。
教学内容和课时分配： 1、图形的概念与基本特征 2、图形的意义和作用 3、图形的分类 元素特征图形
具象图形 抽象图形
4、图形的发展趋势
突出创意,强化图形语言的趋向 多学科,多专业的融合趋向 与高科技同步发展的趋向
图形的传播和表现形式呈现多样化的趋向 重 点：图形的概念与基本特征 难 点：图形的意义和作用
第二章:图形基本元素视觉训练（4学时） 基本要求：
通过学习要使学生对点,线,面较深刻的理解,并通过点,线,面的视觉训练,理解点,线,面作为图形基本元素的特征. 教学内容和课时分配： 第一节 生活中的点,线,面 感受生活中的点,线,面 感受艺术作品中的点,线,面 第二节 点,线,面的视觉训练 (1)点的概念和特点 (2)线的概念和特点 (3)面的概念和特征
重 点：点,线,面基本元素 难 点：点,线,面的视觉训练
第三章:单形元素的视觉想象（4学时） 基本要求：
通过单形元素和字意的想象的训练,以培养对单形元素和字意的创意思维能力。 教学内容和课时分配： 单形元素和字意的想象
(1)单形元素的想象 (2)字形字意的视觉想象 重 点：单形元素的想象 难 点：字形字意的视觉想象
第四章:特定元素的视觉想象(4学时) 基本要求：
教学要求:通过特定元素的想象的训练,以培养对特定元素的创意思维能力. 教学内容和课时分配： 特定元素的想象 (1)特定元素描述 (2)特定元素的想象 重 点：特定元素描述 难 点：特定元素的想象
第五章:正负形（4学时） 基本要求：
通过学习正负形的构形方法,掌握正负形的创意技巧. 教学内容和课时分配： 第一节:正负形描述 第二节:正负形构形方法 重 点：正负形构形方法 难 点：正负形综合运用
第六章:影子（6学时） 基本要求：
通过学习影子图形的构形方法,掌握影子图形的创意技巧. 教学内容和课时分配： 第一节:影子图形描述 第二节:影子图形的构形方法