卢店镇回民学校集体备课教案
第（ ）单元 总第 课时
课 题 课 型 学习目标 简易方程—实际问题与方程 新授课 主备人 课时 第 课时 执教者 授课时间 月 日 1使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握bx －a等这一类型的简易方程的解法，提高解简易方程的能力。 2让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 重 难 点 教学法指导 课堂模式 教学准备 1.正确设未知数，找出题目中的等量关系，会列方程，并会解方程。 2、根据题意分析数量间的相等关系。 创设情境；自主探索、合作交流 激情导入—目标解读—自学探究—展示分享—评价引领—强化达成—拓展延伸 教 学 过 程 一、激情导入 1．解下列方程： x +5.7=10 x -3.4=7.61 4x ＝0.56 x ÷4=2.7 2．分析数量关系： (1)我们班男生比女生多8人。 (2)实际用煤比计划节约5吨。 (3)实际水位超过警戒水位0.64 m。 二、目标解读 三自学探究 1、看教材第73页例1的情境图。请大家认真观察情境图，然后说说从图中获得了哪些信息。 小明正在参加学校的跳远比赛，并且破学校的纪录了。那小明的成绩是多少呢？ (1)用自己的方法解决 (2)是列方程，然后试解答 四、展示分享 1、4.21-0.06=4.15(m) 2、设学校原跳远纪隶是x m， 原纪录＋超出部分＝小明的成绩 二次备课 1
得x ＋0.06＝4.21 x ＋0.06－0.06＝4.21-0.06 x ＝4.15 所以学校原跳远纪录是4.15m。 答：学校的原跳远纪录是4.15m。 五、评价引领 六、强化达成 1．完成教材第73页“做一做”的第(1)小题。 有哪些等量关系？根据等量关系式列出方程并解答。 2．完成教材第73页“做一做”的第(2)小题。 七、拓展延伸 达 成 检 测 板书设计 课后反思 审核人签字： 年 月 日 诊断反馈： 检查人签字： 年 月 日 2
卢店镇回民学校集体备课教案
第（ ）单元 总第 课时
课 题 课 型 学习目标 简易方程—实际问题与方程(2) 新授课 主备人 课时 第 课时 执教者 授课时间 月 日 1.学生能根据等式的基本性质解如ax±b=c的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。 2.培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。 重 难 点 教学法指导 课堂模式 教学准备 1、分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，寻找等量关系式。 2、找等量关系式列方程。 创设情境；自主探索、合作交流 激情导入—目标解读—自学探究—展示分享—评价引领—强化达成—拓展延伸 教 学 过 程 二次备课 一、激情导入 看图列方程 X 千克 苹果： 香梨： 苹果的重量的2倍 二、目标解读 三、自学探究 出示教材第74页例2情境图。 观察图，并说说图中你知道了哪些信息？要解决什么问题？ 足球上黑色的皮都是五边形的，白色的皮都是六边形的。白色皮共有20块，比黑色皮的2倍少4块。解决的问题：共有多少块黑色皮？ 1、你能根据信息和问题列出题中的等量关系式吗？ 2、引导学生利用例1的经验，自主列方程解答 40千克 少6千克 3