新版人教版高中物理选修3-2课时讲义（全册 共204页）
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第四章 电磁感应 1 划时代的发现
2 探究感应电流的产生条件 3 楞次定律
4 法拉第电磁感应定律 5 电磁感应现象的两类情况 6 互感和自感
7 涡流、电磁阻尼和电磁驱动
习题课：电磁感应中的电路、电荷量及图象问题 习题课：电磁感应中的动力学及能量问题 习题课：楞次定律的应用 章末检测卷(第四章) 章末总结 第五章 交变电流 1 交变电流
2 描述交变电流的物理量 3 电感和电容对交变电流的影响 4 变压器 5 电能的输送
习题课：交变电流的产生及描述 章末检测卷(第五章) 章末总结
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1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件
[学习目标] 1.理解什么是电磁感应现象及产生感应电流的条件.2.会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验.3.了解磁通量的定义及变化．
一、电磁感应的发现
[导学探究] (1)在一次讲演中，奥斯特在南北方向的导线下面放置了一枚小磁针，当接通电源时小磁针为什么转动？ (2)法拉第把两个线圈绕在同一个铁环上，一个线圈接到电源上，另一个线圈接入“电流表”，在给一个线圈通电或断电的瞬间，观察电流表，会看到什么现象？说明了什么？ 答案 (1)电流的周围产生磁场，小磁针受到磁场力的作用而转动． (2)电流表的指针发生摆动，说明另一个线圈中产生了电流． [知识梳理] 电流的磁效应及电磁感应现象的发现：
(1)丹麦物理学家奥斯特发现载流导体能使小磁针转动，这种作用称为电流的磁效应，揭示了电现象与磁现象之间存在密切联系．
(2)英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象，即“磁生电”现象，他把这种现象命名为电磁感应．产生的电流叫做感应电流．
[即学即用] 判断下列说法的正误．
(1)若把导线东西放置，当接通电源时，导线下面的小磁针一定会发生转动．( ) (2)奥斯特发现了电流的磁效应；法拉第发现了电磁感应现象．( ) (3)小磁针在通电导线附近发生偏转的现象是电磁感应现象．( ) (4)通电线圈在磁场中转动的现象是电流的磁效应．( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× 二、磁通量及其变化
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[导学探究] 如图1所示，闭合导线框架的面积为S，匀强磁场的磁感应强度为B.
图1
(1)分别求出B⊥S(图示位置)和B∥S(线框绕OO′转90°)时，穿过闭合导线框架平面的磁通量． (2)由图示位置绕OO′转过60°时，穿过框架平面的磁通量为多少？这个过程中磁通量变化了多少？ 11答案 (1)BS 0 (2)BS 减少了BS
22[知识梳理] 磁通量的定义及公式：
(1)定义：闭合回路的面积与垂直穿过它的磁感应强度的乘积叫做磁通量．
(2)公式：Φ＝BS，其中的S应为平面在垂直于磁场方向上的投影面积．大小与线圈的匝数无关(填“有”或“无”)．ΔΦ＝Φ2－Φ1.
[即学即用] 判断下列说法的正误．
(1)磁感应强度越大，线圈面积越大，则磁通量越大．( ) (2)穿过线圈的磁通量为零，但磁感应强度不一定为零．( ) (3)磁通量发生变化，一定是磁场发生变化引起的．( ) (4)利用公式Φ＝BS，可计算任何磁场中某个面的磁通量．( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× 三、感应电流产生的条件
[导学探究] 如图2所示，导体AB做切割磁感线运动时，线路中有电流产生，而导体AB顺着磁感线运动时，线路中无电流产生．(填“有”或“无”)
图2
如图3所示，当条形磁铁插入或拔出线圈时，线圈中有电流产生，但条形磁铁在线圈中静止不动时，线圈中无电流产生．(填“有”或“无”)
图3
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