2017学年第一学期七年级期中测试语文试题卷
参考答案及评分建议
一． 1.【A】 2.【C】
（A 荫蔽 B嘹亮 D淅淅沥沥） 3.【D】
（A 众目睽睽，指在广大群众注视之下，多用于贬义。 B抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，做谦词用。 C光临多用于口语。上级到来多用“莅临”） 4.【B】
（A“避免”“不再发生”是该让它发生的意思，应删去 “不”。 C 两面对一面，在“持之以恒”前加“是否”。 D 句子杂糅，删去“的原因”。） 5.
（1）博学而笃志 切问而近思
（2）择其善者而从之 其不善者而改之 （3）正是江南好风景 落花时节又逢君 （4）乡书何处达 归雁洛阳边
（5）杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 （6）逝者如斯夫 不舍昼夜（6分） 6.
（1）朱自清；《秋天的怀念》；童真 / 童趣（3分） （2）《五猖会》（1分）
作者儿时热切盼望去看五猖会，父亲要求“我”背书阻难“我”，使“我”去看五猖会已失去了初时的兴致。（4分） 7.
妈妈，做课代表能促进本学科的学习，又能锻炼我的工作能力和培养与人沟通的能力。您放心，我会安排好时间学习，提高成绩的。 二．（30分）
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(30分，1—4题每题3分）
8.古老雅致；温软沉静；拥挤；具有人情味 （4分，每点1分） 9.
（1）“必修课”这里喻指阿城每天必来跟老槐树“交流”一会的习惯，体现阿城对老槐树的精神依赖。（2分）
（2）生动形象地写出了顾客吃得快，体现面的美味和顾客的满足。（2分） 10.
粗壮斑驳的老槐树有着古老的年龄，从侧面烘托出小镇透着古味儿的特点；阿城喜欢每天到坚硬粗糙的老槐树身边感受他的灵气，为下文阿城心情低落烦闷时到老槐树下寻求慰藉做铺垫。（写到一点给2分，写到2点给3分） 11.
从阿成得知要拆迁改建时内心的迷茫和烦躁，体现了人们对于城镇化建设改变原有生活的担忧和在生活归宿感上的迷失。从最后阿成内心的平静和阿成的美好的梦，体现了人们对于城镇化建设将带来新面貌的期待和赞美。文中多次提到的古老槐树，引发我们对于如何在城镇化建设中保留当地特色和保护历史建筑、有悠久历史且寄托了人们乡情的植物等方面的思考。（答到1点给2分，答到2点给4分） 12.
采月月红花给“我”戴；劝“我”别去丛草处；让“我”跟手杖比高；提醒“我”别吃生的梧桐子；告诉“我”母亲去世的事。（每点1分，写出四点即可） 13.
（1）神态描写、语言描写，体现祖母对“我”的关爱；祖母没有一味责骂“我”，更体现了祖母教育有方。（2分）
（2）虚写，表现作者对祖母的深切怀念，感谢祖母对“我”的照顾和关爱。（2分） 14. 祖母告诉“我”母亲去世一事与前文“我”一直以为除祖母之外没亲人了相照应，交代了“我”从小由祖母带大的缘由，更加体现了祖母对“我”的爱。（3分，各1分） 15．
戴花、摘梧桐子等，可见作者过了一个充满童真和快乐的幼年（2分）；祖母关爱“我”，细心照顾和教育“我”，可见作者过了一个幸福、充满爱的幼年。（2分）。 三．
16. 【B】（“为”与“所”连用，表被动） 17. 【A】
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18.
（1）您的父亲太丘，有什么功德，而担负了天下如此好的声名？（2分）
（2）我对于我的父亲就好像（一株）桂树生长在泰山的凹曲处，上面是万丈高的陡壁山峰，下面有无法测量的深渊。（3分） 19.
陈季方运用比喻巧妙地回答提问，既不失轻重，避免了炫耀之嫌，又突出了父亲的学问和德行，可见他是一个敬重父亲且机智的人。（4分） 20.
（1）明镜；清澈 （各1分）
（2）入晚时猩猩的一声声啼叫，仿佛是在为自己远游他乡而悲切（1分），创造了一个情调凄凉的清寂境界（1分），流露出诗人内心一种落寞悒郁的情绪。（1分） 四．作文 21.分五等评分。
一等（35—40分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 五等（15分以下）：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。 说明：
①立意新颖、材料新鲜、结构精巧、情节真实感人等，酌加3—5分。 ②书写清楚美观者，酌加1—3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1—3分。 ③错别字3个扣1分（重错的不计）。 ④300字以上600字以下者，降等给分。
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