《VFP程序设计》
实验报告
2013～2014学年第二学期
班 级 姓 名 学 号 指导教师
实验一 Visual FoxPro 6.0中常量、变量、表达式和函数的使用
实验一 VFP6中常量、变量、表达式和函数的使用
姓名： 学号： 班级：
一、实验目的
1．学会Visual FoxPro 6.0中常量和变量的使用，特别是内存变量的使用方法。 2．掌握Visual FoxPro 6.0中表达式的运算和常用函数的使用方法。
二、实验要求
1．对上机操作时出现的问题能分析原因并正确解决。
2．做完实验后认真撰写实验报告，操作结果记录在实验报告空白处。
三、实验内容
1. 常量的输入和显示
依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。（命令执行结果写在每条命令的右边）
?6+7*9,-3**2, 3*4%5 ?”abc ”+”de”
?”abc ”-”de”+”fgh” ?”我的名字是”李红””
?[我的名字是”李红”］
?”出版社”$”哈尔滨工程大学出版社” ?哈尔滨大学 $ 哈尔滨工程大学出版社?8>100, ”8”>”100” ,”abc”=”ab”
?? ??
?{^1999/09/01}+20,{^1999/09/01}-20 ?{^1999/09/01}-{^1983/09/01}
2. 内存变量、数组的赋值和显示
依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。如果给出的命令执行时出错，请写出错误的原因。
A=5 B=6
?A*B
A=”哈尔滨工程大学 ” B=”出版社” ?A+B,A-B
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实验一 Visual FoxPro 6.0中常量、变量、表达式和函数的使用
DIMENSION A(3,4) ?A A(4,5)=7 ?A(2,3) A(2,3)=7 ?A(2,3) ?A(8) ?A(7)
命令错误的原因：
3. 常用函数的使用方法 (1) 字符函数
依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。 A=”哈尔滨”+SPACE(5) B=”是个美丽的城市”
?LEN(A+B),LEN(A-B),LEN(TRIM(A)-B) ?SUBSTR(A,3,4)
A=”哈尔滨是个美丽的城市” B=”美丽” ?AT(B,A)
(2) 数值函数
依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果。 X=-1234 y=?5.78? ?INT(VAL(Y)） ?ABS(X),SQRT(4)
?MOD(36,10),MOD(36,-10),MOD(-36,10),MOD(-36,-10)
由上面实验可知，MOD()函数的重要性质是：________________________________。
(3) 日期函数
依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果: ?DATE(),TIME() A=YEAR(DATE())
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实验一 Visual FoxPro 6.0中常量、变量、表达式和函数的使用
?A,TYPE(?A?) B=MONTH(DATE()) ?B,TYPE(”B”)
C=DAY(DATE()) ?C,TYPE(”C”）
(4) 转换函数
依次在命令窗口中输入以下命令，记录并分析运行结果: ?STR(45.6789,9,3),STR(45.6789,7) ?VAL(?123?)+55 ?CHR(97) ?ASC(”FFGGHJH”) A=”60”
?80+&A
(5) MESSAGEBOX()函数
在命令窗口中输入下列形式的MESSAGEBOX()函数，然后按照注释的要求选取不同的按钮，把观察到的函数返回值填入下表。
X=MESSAGEBOX(”是否确定”,16,”教学管理系统”) &&出现对话框后单击“确定”按钮 ?X
X=MESSAGEBOX(”是否确定”,1+16+0,”教学管理系统”) &&出现对话框后单击“取消”按钮 ?X
X=MESSAGEBOX(”是否确定”,2+16+0,”教学管理系统”) &&出现对话框后单击“终止”按钮 ?X
X=MESSAGEBOX(”是否确定”,2+16+0,”教学管理系统”) &&出现对话框后单击“重试”按钮 ?X
X=MESSAGEBOX(”是否确定”,2+16+0,”教学管理系统”)&&出现对话框后单击 “忽略”按钮 ?X
X=MESSAGEBOX(”是否确定”,4+16+0,”教学管理系统”) &&出现对话框后单击“是” ?X
X=MESSAGEBOX(”是否确定”,4+16+0,”教学管理系统”) &&出现对话框后单击“否” ?X
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实验一 Visual FoxPro 6.0中常量、变量、表达式和函数的使用
MESSAGEBOX()函数的返回值与选取按钮关系对照表 函数的返回值(X)
选择的按钮 确定 取消 终止 重试 忽略 是 否 实验成绩 指导教师
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