标记题目
题干
美国学者霍恩斯坦的教学目标分类学框架中，全部教学目标被分为 、情感领域、动作技能领域和行为领域四个领域。 答案：认知领域
反馈
正确答案是：认知领域 题目5 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
外部参照分析法是将社会目前和未来发展的需要作为准则和价值尺度来揭示教学中存在的问题。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 题目6 不正确
获得4.00分中的0.00分
标记题目
题干
教学目标是指某门课程在教学上总体所要达到的结果，即一门课程的教学活动所要达到的结果。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 题目7 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
普遍性目标取向适合作为高层次的教学目标来使用，特别是作为终极性目标来使用。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 题目8 不正确
获得4.00分中的0.00分
标记题目
题干
教学内容的组织需要处理好的几对关系有
A. 纵向组织与横向组织的关系 B. 直线式与螺旋式的关系
C. 传统教育方式与现代教育方式的关系 D. 逻辑顺序与心理顺序的关系
反馈
你的回答不正确
正确答案是：纵向组织与横向组织的关系, 逻辑顺序与心理顺序的关系, 直线式与螺旋式的关系 题目9 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异，有利于激发学生的求异思维，激发学生的独创性，实行教育价值的多元性。
选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 题目10 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
人类学习动机的来源主要好奇心、 、自我效能感和意志努力。 答案：成就感
反馈
正确答案是：成就感 题目11 不正确
获得4.00分中的0.00分
标记题目
题干
关于教学目标的导向功能叙述正确的是
A. 能够提高教学活动的效率 B. 它能为教学评价提供标准
C. 有助于教学活动集中于有意义的方向 D. 有助于激发学生的学习动力
反馈
你的回答不正确
正确答案是：有助于教学活动集中于有意义的方向, 能够提高教学活动的效率 题目12 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
教学内容选择的经验去向主张，教学内容的选择应该以儿童自己的经验为依据。这种取向的最重要的代表是美国实用主义教育家 。 答案：杜威
反馈
正确答案是：杜威 题目13 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
培养目标是根据教育目的和各级各类学校或各专业的具体任务制定的各级各类学校或专业在培养人上的具体要求。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 题目14 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
学校教学内容选择的一个总体化趋势是日益贴近社会生活。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。 题目15
不正确
获得4.00分中的0.00分
标记题目
题干
行为目标开始流行始于19世纪初，主要受唯科学主义思潮和行为主义心理学的影响。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“错”。 题目16 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
瑞士心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为了四个阶段，分别是 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和 阶段。 答案：形式运算
反馈
正确答案是：形式运算 题目17 正确
获得4.00分中的4.00分
标记题目
题干
在教学设计中，必须要考虑儿童所处的认知发展阶段，把握儿童的认知发展特征。 选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。