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深圳市2018届高三年级第二次调研考试
理科综合
可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 Mg 24 P 31 Fe 56 Co 59 Ga 70
第I卷
一、选择题:本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的．
1．细胞膜上分布有载体蛋白和受体蛋白等功能蛋白，载体蛋白和受体蛋白的共同特点有
A．与相关物质的结合具有特异性
B．相结合的物质均为小分子有机物 C．均能识别细胞外来的信息分子 D．其产生过程均由核糖体独立完成 2．下列有关分子与细胞的叙述，正确的是
A．利用重铬酸钾检测酒精时需要碱性环境 B．用含有双缩脲的物质可检测蛋白质的显色情况 C．用洋葱根尖分生区细胞难以观察到质壁分离现象 D．低温条件下保存过程的蛋白酶催化能力会丧失 3．图示最适浓度和 pH 值条件下，反应物浓度对某种酶所催
化的化学反应速率的影响，有关分析正确的是 A．A 点时，适当提高温度可以提高反应速率 B．B 点时，酶的数量限制了反应速率的提高 C．B 点时，影响反应速率的条件主要是 pH 值 D．C 点时，酶活性和化学反应速率升至最大值
4．科研人员将禁食一段时间的实验小鼠随机分为甲、乙、丙、丁 4 组，向甲、乙、丙3 组腹腔
注射等量胰岛素溶液，丁组腹腔注射生理盐水，一段时间后，甲、乙、丙三组出现反应迟钝、嗜睡等症状，而丁组未出现这些症状，有关说法错误的是
A．通过该实验能探究胰岛素的生理作用 B．直接给乙注射葡萄糖有利于缓解症状 C．给丙注射胰高血糖素有利于缓解症状 D．给丁注射胰岛素后能大幅度增加尿量 5．将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在 0~5℃的低温下 1~2 个月，就可以使种子提前萌发。
图示糖枫种 子在处理过程中各种激素含量的变化。由此可推测
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A．脱落酸和细胞分裂素对种子的萌发都起促进作用 B．脱落酸和赤霉素含量相等时细胞分裂素含量较高 C．图中 3 种激素在不同的时间段都可能发挥一定作用 D．先使用细胞分裂素和脱落酸有利于种子提早萌发
6．已知豌豆种子的黄色(Y)对绿色(y)、高杆(D)对矮杆(d)是显性，这两对性状独立遗传。用双
亲为黄色高杆和绿色矮杆的豌豆植物杂交，得 F1，选取 F1的数量相等的两种植株进行测交，产生的后代数量相同，测交后代表现型及比例为：黄色高杆：绿色高杆：黄色矮杆：绿色矮杆=1:3:1:3。下列说法不正确的是 A．双亲的基因型可能是 YyDd 和 yydd
B．上述F1 用于测交的个体基因型是 YyDd 和 yyDd C．上述F1 用于测交的个体自交，后代表型比为 9:3:15:5 D．若F1 的所有个体自交，产生的后代中杂合子有 4 种
7．《天工开物》中记载了砒霜(As2O3) 的制取:凡烧砒，下鞠(注: 在地上挖砌) 土窑，纳石其．．
上，上砌曲突(注: 烟筒)，以铁釜倒悬覆突口。其下灼炭举火。其烟气从曲突内熏贴釜．．上。”文中涉及的操作为
A．蒸馏 B．升华 C．干馏 D．萃取 8．设NA为阿伏加德罗常数的值。下列说法正确的是
A．0.1molSiO2晶体中含有Si-O键的数目为0.2NA B．56g铁粉与高温水蒸气反应，生成H2数目为1.5NA C．标准状况下，22.4 LCl2溶于水，转移电子数为NA D．18gH2O和H2O的混合物中，所含中子数为9NA
9．下列实验中，对应的现象及结论或解释均正确的是
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选项 A B C D 实验操作 现象 结论或解释 胶体遇强电解质聚沉 SO2具有漂白性 乙醇被还原 向氢氧化铁胶体中滴加硫酸钠溶液 有红褐色沉淀 将SO2通入紫色石蕊溶液中 将灼烧至红热的铜丝插入乙醇中 向氯化铝溶液中持续通入氨气 溶液先变红后褪色 铜丝由黑变红 产生白色沉淀后溶解 Al(OH)3与碱反应 10．化合物 (a)、 (b)、 (c)同属于薄荷系有机物，下列说法正确的是
A．a、b、c 都属于芳香族化合物 B．a、b、c都能使溴水褪色 C．由a生成c的反应是氧化反应 D．b、c互为同分异构体
11．短周期主族元素W、X、Y、Z，原子半径依次增大。W、X在同一主族，Y元素在第三周期
中离子半径最小，Y和Z的原子序数之和是W的3倍。下列说法正确的是 A．X的简单氢化物的热稳定性比W的强 B．X的氧化物对应的水化物是强酸 C．Z和W形成的化合物可能含有非极性键 D．Z、Y的氧化物是常用的耐火材料 12．以柏林绿Fe[Fe(CN)6]为代表的新型可充电钠离子电池，其放电工作原理如图所示。下列
说法错误的是 ．．
A．放电时，正极反应为Fe[Fe(CN)6]+2Na++2e=Na2Fe[Fe(CN)6] B．充电时，Mo(钼)箔接电源的负极 C．充电时，Na通过交换膜从左室移向右室
D．外电路中通过0.2mol电子的电量时，负极质量变化为2.4g
13．25℃时,向Na2CO3溶液中滴入盐酸,混合溶液的PH与离子浓度变化的关系如图所示。
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