践行和雅教育

和雅校园,润泽童心

黄亚利

和雅校园,润泽童心。“和”是校园之和,学生之和,家校之和,教师之和;“雅”是雅在环境,雅在岗位,雅在课程,雅在活动。和雅教育是教师之间的和谐互学、学生之间的和谐互助、师生之间的和谐互动、人与环境之间的和谐共生。

要打造和雅教育——

首先,塑造儒雅的自我形象。 无论是仪表风度、谈吐举止,还是穿戴都做到得体、适度、高雅,充满书卷气息,做到为人师表。用智慧去丰盈自己的内涵,用智慧去开启学生的生命之旅,为学生的终身发展奠基。智慧的教师能不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往,能把人生美妙的前景呈现在学生的面前。能让学生带着美好的期待,美好的渴望健康成长。做一个智慧的教师,智慧来自于学习,更来自于积累。儒雅,像是一块古朴的美玉,温润中透着典雅,祥和中渗出厚重。岁月的流逝不但不会减去它的光泽,反而会愈来愈显其丰润。智慧就像风帆、像书籍,给人以启迪和方向,让我们在生活的浮沉中找到自己位置和奋斗的方向。儒雅智慧的教师既有中华传统中的温文尔雅,又有现代气息中的锐意创新。这样与时俱进必定会培育出高雅灵动的学生。

其次,营造富有魅力的班级文化

茂密的森林是灵芝的摇篮,深邃的大海是珍珠的摇篮。班集体是学生成长的摇篮,创建一个卓越的班集体,铸造学生良好的品行,是每位班主任的追求。一切为了学生,尊重学生、依靠学生,在班级管理中,突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的理念,建设富有特色的和雅班级,使之成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,使班级文化成为校园文化建设的基础。“春风化雨,润物无声”。我们围绕“和雅”文化主题,营造富有魅力的班级文化—精心布置教室环境,积极营造浓厚的班级文化,让教室的每一个角落温馨、舒适、优美,充分发挥环境育人的熏陶作用。在老师的策划下,充分发挥学生的主人翁意识,鼓励学生积极参加班级环境的布置,做到让“四壁说话”,让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

良好的制度是学生学习生活的保障。班规是班级的文化,是约束学生言行的行为准则。这需要得到班级绝大多数学生的认同和支持,才更有效力。根据班级实际情况,经集体讨论,我们制定了课堂常规、卫生管理、安全管理制度、班干部岗位职责,指导学生学习自主管理。这样的班级人文环境营造了厚重文化底蕴,形成了和雅的书香环境,赋予了班级“和雅”的内涵。

开展形式多样的和雅德育

我们班以“和雅”教育为核心,立足社会主义核心价值观,创新性地开展德育工作,为了培养学生“向善、知礼”的品质,做“存雅意、说雅言、践雅行”,的和雅少年,我们班开展了习惯养成教育、诚信教育,感恩教育以及“班级小雅士”的评选等形式多样的德育实践活动,在活动中收到了“行起于正,达成于雅”的教育效果。

构建和谐高效的和雅课堂

教学中创新教学方式,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中全身心投入,积极动脑、动口、动手。教学生学会学习,培养学生独立思考的能力,动手实践的能力和良好的学习习惯。恰当灵活地运用有效的教学方法和手段,精讲精练,及时反馈,有效调控,做到放手但不放任,自主但不自流。让学生全神贯注、紧张而愉悦的学习。一切要以学生为中心、以快乐为根本。使学生在灵动与鲜活的课堂上自主学习、协作学习,分享成果,得到知识的滋养,享受学习的快乐,切实提高教学效果。

“和雅”教育是我们教学之魂!和而不同,雅而灵动,和雅校园,润泽心灵。我相信,我们定能藉此“和雅”之风,奏响我们的“和雅”乐章!

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