第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
一、电的应用 1、背景：
（1）19世纪，随着工业革命的开展，科学技术取得重大进步。 （2）新技术、新发明层出不穷，促进了工业的的蓬勃发展。 2、时间：
19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。 3、特点:
科学研究同工业生产紧密结合。
4.显著成就：（电力的广泛应用）电力成为新的能源进入生产生活领域。是第二次工业革命最显著的成就。 5. 应用过程：
（1）1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象。
（2）美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡。在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。
（3）在各国发明家的共同努力下，电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世，世界由此进入了“电气时代”。 二、内燃机和新的交通工具 1、重大成就：
内燃机的发明是应用技术领域的重大成就。 2、发明过程：
（1）1876年，德国人奥托制造出第一台煤气内燃机。 （2）1883年，德国工程师载姆勒研制出汽油内燃机。 （3）德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。
（4） 19世纪80年代，德国人卡尔本茨制造出第一辆内燃机驱动的汽车。 （5）1913年，美国企业家福特使用流水线生产汽车。（汽车制造业革命） 3、影响：
（1）内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，引发一场 变革。 （2）带动了相关的新兴工业的发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 三、化学工业和新材料（成就3） 1、重大成就：
现代化学工业的产生是应用技术领域的重大突破。 2、产生过程：
（1）19世纪80年代，使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品。 （2）1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药。
（3）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。 （4）1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维。 3. 第二次工业革命影响
（1）促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业强国。
（2）在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 （3）资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
第6课 工业化国家的社会变化
一、人口增长和大众教育 1.人口增长
①原因：工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口的迅速增长。 ②代表：英国、美国 2.劳动力结构的变化
①背景：随着工业革命的深入，工人阶级队伍不断壮大。
②表现：越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业和商业；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，社会地位提高。 3.大众教育
①目的：适应工业化发展的需要。
②措施：法国和德国最早建立起国家教育体系。 1802年，法国通过法律，开设政府资助的中等学校。
1910年，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系。
③作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。 二、城市化
1.原因：工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断流向城市。 2.管理：开始时，城市通常缺乏统一的规划。城市的卫生，居住等状况很差，到19世纪中期以后，城市卫生条件开始得到改善。
3.成果：出现马拉的轨道公共客车和有轨电车等城市公共交通工具。人们的生活方式也在发生变化。 三、社会问题
1.社会矛盾激化：资本家与工人的矛盾日益加剧。
2.环境污染：工厂排放大量的废气和废水，严重污染了大气和环境，影响着人们的身体健康。
第7课 近代科学与文化
一、科学家
1.牛顿：英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。 （1）万有引力定律，光学分析和微积分学是他的三大成就。
（2）1687年，出版具有划时代意义的科学巨著《自然哲学的数学原理》，使物理学成为一门独立的科学，他的科学发现，使人类对客观世界的探索向前迈进了一大步。
2.达尔文：1859年，英国生物学家达尔文出版了《物种起源》，在这本书中，他提出了“进化论”的观点。打破了千百年来，上帝创造万物的神创论，是生物科学的一次伟大革命。 二、文学巨匠 1.巴尔扎克
①代表作：《人间喜剧》
②意义：再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，给后人留下了一部法国，特别是巴黎上流社会的变迁史。
2. 列夫·托尔斯泰——“俄国革命的镜子”
①代表作：《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《复活》等 ②意义：在宏阔的社会背景下，描绘出俄国社会各阶层的生活场景
三、音乐美术大师
1.音乐：德国天才作曲家——贝多芬。第三交响曲《英雄交响曲》是他的代表作之一。标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
2.美术：荷兰的梵高代表作有《夜间的咖啡馆》、《向日葵》等。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第8课 第一次世界大战
一、三国同盟和三国协约
1.目的：为了夺取市场原料产地和投资场所。
2.背景：在两次工业革命的推动下，欧洲列强之间的竞争与争夺酝酿着战争。德国与英、法、俄的矛盾突出。 3.形成：
(1)三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利 (2)三国协约：英国、法国、俄国
4.根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权。 二、大战的爆发
1.导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。
2.爆发：1914年7月，奥匈帝国在德国的支持下，以撒拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战。第一次世界大战爆发。意大利为了自身的利益，参加协约国一方作战。
3.规模：最初集中在欧洲战场，后来逐渐扩大到非洲，亚洲和太平洋地区。 三、大战的进程和结果
4.主要战役：1916年“凡尔登战役”。交战双方死伤70多万人，有“绞肉机”、“地狱”、“屠场”之称。
5.发展：1917年，美国参战；俄国爆发十月革命，退出第一次世界大战。 6.结束：1918年11月，德国投降，战争以同盟国的失败而结束。
7.性质：第一次世界大战是人类历史上一次规模空前的战争，是西方列强为重新瓜分世界，争取世界霸权而发动的一场帝国主义战争。 8.影响：
(1)这场战争历时4年多(时间长)，先后参战的国家共计30多个(范围广)，参战各国死伤人数高达3 000多万。
(2)第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。
(3)大战还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课 列宁与十月革命
一、十月革命前的俄国
1.在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化。
2.1917年3月，俄国发生“二月革命”，推翻了沙皇专制统治，建立了产阶级临时政府。但临时政府宣布继续履行沙皇政府的“义务”，将世界大战进行到底，引起人民的更大不满。 二、十月革命
1.时间：1917年11月6日(俄历10月) 2.领导人：列宁
3.结果：彼得格勒武装起义取得胜利。 三、开辟新时代
1.苏维埃第二次代表大会主要内容：建立苏维埃政权；通过《和平法令》；成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席。 2.具体措施
①废除了旧的国家机器，创建了新的政党机关； ②废除了旧的常备军，组建了红军；
③将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；